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試點計劃背後的秘密
在評估結束的第二天，三年二班的學生們依舊沉浸在興奮中。儘管他們在測試中表現出色，但周毅卻察覺到了一絲異樣。
“老師，這次評估我們班是全校第一吧？您怎麼一點也不高興啊？”林可放下課本，疑惑地看著他。
周毅倚在講臺上，緩緩說道：“你們只看到了表面，卻忽略了背後的問題。林總監的目標可不是單純做個評估，而是為了驗證他們的‘最佳化計劃’是否有效。換句話說，他們希望找到的是班級的缺陷。”
“缺陷？”張玲皺起了眉頭，“我們班表現這麼好，他們還能挑出毛病？”
“優秀的班級自然有優秀的問題。”周毅意味深長地笑了笑，“你們沒發現，這次測試的內容裡，有很多針對性的考察？例如團隊協作時安排的對抗性任務，明擺著是想看班級內部的分歧。”
林可回想起測試時的情景，頓時心頭一緊：“您的意思是，他們在試探我們的弱點？”
“正是如此。”周毅抬起頭，目光冰冷，“更重要的是，他們或許已經開始制定下一步計劃了。”
“那我們現在怎麼辦？”張玲有些著急，“難道就坐以待斃？”
周毅輕輕搖頭，臉上浮現出一絲從容的笑意：“放心，棋局才剛開始。既然他們喜歡玩遊戲，那我們就陪他們好好玩一場。”
劉志安的下一步行動
與此同時，劉志安接到了林總監的電話。
“劉老師，聽說你對周毅很瞭解？”林總監的聲音從電話那頭傳來，語氣中帶著幾分試探。
劉志安心中一凜，但很快換上一副恭敬的語氣：“林總監，您說得對。我對周毅確實很瞭解。他看似平凡，但實際上很難對付。”
“那你覺得，他的軟肋是什麼？”林總監話鋒一轉，語氣變得更加直接。
劉志安沉吟片刻，答道：“軟肋……我想，他太過依賴那群學生了。”
“學生？”林總監若有所思地笑了笑，“不錯，這是個切入點。不過，僅僅依靠你現有的資源，恐怕還不夠吧？”
“林總監，您儘管吩咐。”劉志安咬了咬牙，“不管是什麼辦法，我一定配合到底。”
林總監滿意地笑了：“很好。我會安排一場更大的‘試煉’，專門為三年二班量身定製。到時候，你的機會就來了。”
劉志安掛掉電話，眼中閃過一抹狠厲。他知道，這可能是他最後的機會。
學生們的擔憂
幾天後，學校公佈了一項新通知：試點計劃第二階段即將啟動，全校範圍內將展開一場“跨班競賽”。
“跨班競賽？怎麼又來了！”王小虎拿著通知，忍不住大聲抱怨，“這群人到底想幹嘛啊？”
林可拍了拍他的肩膀：“冷靜點。這明顯是衝著我們班來的，越是這樣，我們越不能亂了陣腳。”
“可問題是，這次比賽規則很奇怪。”張玲皺著眉頭，“每個班需要在比賽中自行選擇策略，而評估標準將由評審團最終決定。這也就是說，我們根本不知道該如何準備！”
學生們你一言我一語，紛紛表達著不滿與擔憂。
周毅走進教室時，正好聽到了這些話。他掃了一眼通知，臉上露出一抹淡淡的笑意：“怎麼，看起來你們很緊張？”
“老師，這次比賽的規則太模糊了，感覺像是個陷阱！”林可站起來說道。
“沒錯，我們連對手是誰都不知道，根本沒法準備啊！”張玲也附和道。
“規則模糊，就說明他們希望看到更多的‘意外’。”周毅將通知放在講臺上，語氣淡然，“但正因為如此，這也是我們的機會。”
“機會？”學生們齊齊看向他，不
