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開始了。
季老師：&ldo;何老師，論文裡你不停地說&l;主體&r;、&l;個體&r;和&l;自我&r;三個詞，請問它們所指何義？有何區別？能否具體解釋一下？&rdo;
高手就是高手。彩虹第一時間窘掉了。她以為他會問張愛玲的敘事手法，問她小說中獨特的空間構成，或者，至少問一下張氏的愛情觀或親情觀。這些彩虹全在行，怎麼都能說個頭頭是道。可是，彩虹有彩虹的毛病：知之甚切而改之甚難。和很多剛入行的年輕老師一樣，彩虹喜好時髦的術語：&ldo;解構&rdo;、&ldo;後現代&rdo;、&ldo;能指&rdo;、&ldo;宏大敘事&rdo;、&ldo;細讀&rdo;、&ldo;厚描&rdo;、&ldo;陌生化&rdo;、&ldo;戲仿&rdo;&ldo;文化資本&rdo;、&ldo;符號暴力&rdo;……動不動就要拿進論文裡說事兒。她對抽象歸納更有偏好：&ldo;美是理念的感性顯現&rdo;‐‐瞧瞧，人家黑格爾說得多好、多凝鍊啊。
腦子用力掙紮了幾下，彩虹舔舔乾燥的嘴唇，兵臨城下只好水淹七軍，雖然心虛，聲音要高，調子要足，學術辯論就是打排球，打過來你扣回去：&ldo;&l;自我&r;指的是人潛意識的那一面，也就是慾望的層面。&rdo;
&ldo;同意。&rdo;他說，&ldo;主體呢？&rdo;
&ldo;主體和個體是一個意思，就是指自我。&rdo;她兩手一攤，&ldo;論述的時候我不喜歡重複用詞，所以就變著花樣兒說了。&rdo;
季篁看著她，嘆了一口氣。
&ldo;噯，你嘆什麼氣？&rdo;
&ldo;雖然我的專業是文學理論，而你的專業是文學……欣賞，咳咳，從大方向上來說，我們也算是同行。&rdo;
&ldo;完全同意。&rdo;
&ldo;那我就不說外行話了，行嗎？&rdo;
&ldo;啥意思？&rdo;彩虹小臉粉紅了，&ldo;剛才我說的話是外行嗎？&rdo;
&ldo;這樣吧。我先問你，主體的英文是什麼？&rdo;
&ldo;subject。&rdo;
&ldo;subject在語言學上的解釋是‐‐&rdo;
&ldo;主語。&rdo;
&ldo;主語在一個句子裡的首要功能是‐‐&rdo;
&ldo;引導動詞，是動作的主人。&rdo;
&ldo;很對。那麼你說說看，主體是什麼？&rdo;
&ldo;人的行動能力，人對自身經驗能夠清晰闡述的能力。&rdo;
&ldo;那麼，回頭過來，個體的英文是什麼？&rdo;
&ldo;dividual。&rdo;
&ldo;我們常說，要相信集體的智慧，不要搞個人主義，是指的什麼？&rdo;
&ldo;嗯……&rdo;彩虹眨眨眼，&ldo;是指一個人不能以為自己什麼都行，憑一己之力就可以把事情辦得很漂亮。&rdo;
季篁又嘆了一口氣。
&ldo;怎麼，又錯了？&rdo;
&ldo;沒錯，就是缺乏理論深度。換一種說法，換一種說法。&rdo;
&ldo;個體是指一個人對自我行為和心理動機的一種理想的、浪漫主
