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之中，畢竟科舉是寒門學子唯一的出路，他們別無選擇，因此無所畏懼，往往會激發出更大的潛力。
“陛下，這只是開始。”秦豐回應道，“當大秦真正做到教育公平，寒門子弟的力量將極大地推動國家體制的進步。大秦需要這些寒門子弟成為官員，治理一方，因為他們經歷過艱難困苦，更能體會民間疾苦。”
秦政自然感到欣慰，他既是浩然書院的院長，又是大秦的 ，他希望自己的江山更加穩固。寒門官員的崛起，是他開創歷史的壯舉，名垂青史，永載史冊，這些對他來說只是小事。與此同時，秦豐腦海中響起系統的提示音：
“叮，恭喜宿主返回大秦併成功推行科舉制！獎勵：一千噸玉米種子。”
“獎勵已傳送到宿主空間，請查收。”
“叮，系統任務完成，宿主成功創辦報紙，傳播文化！獎勵：水泥製造方法。”
“任務完成後，獎勵將自動放入宿主空間！宿主可以選擇接受或拒絕，拒絕無懲罰。”
“接受。”秦豐毫不猶豫地選擇了接受。白來的便宜，他豈會拒絕？有了水泥製造方法，他又有更多設想可以實現。和秦政交談幾句後，秦豐回到了府邸。
十月下旬。
殿試選拔已至尾聲，經過院試、鄉試和會試的層層篩選，最後的較量在秦宮的麒麟殿展開。這是學子們展現實力的最後一搏，也是他們實現翻身的重要時刻。若能在這場考試中脫穎而出，必將名震天下，仕途坦蕩。殿試在宏偉的咸陽宮麒麟殿進行，三十位貢士早早候在殿外。
今日，秦始皇贏政與秦豐親自監考，學子們摩拳擦掌，畢竟同時見到兩位尊主的機會少之又少。且若能贏得狀元，不僅官位唾手可得，甚至可能迎娶皇親貴族的千金。這對於許多官員來說是終身難及的成就，他們的晉升速度也將遠超常人。吳晨身著浩然袍，立於隊伍前列，表情冷靜，內心平靜如水。
緊跟其後的便是會試第二名裴鴻羽。此刻，他目光如炬，緊緊鎖定吳晨，決心要在殿試中將其壓倒。“考生入場。”官員推開殿門，高聲宣告。
貢士們依次入內，按號落座。秦豐坐在贏政身旁，審視著堂中的學生，滿心滿意。他們都是秦國考生中的翹楚，智慧超群。這些學子素質出眾，若加以培養，將成為國家的棟樑。
考試內容包括策論（針對時事發表見解）、帖經（考察對經書的熟悉程度）以及詩詞創作（雜文）。這些題目看似簡單，實則考驗考生的綜合能力，從小處見大，由淺入深。
策論題目關注地方行政，涉及上下級溝通與反腐問題；帖經則是基礎填充題，主要源自儒家經典；雜文要求以“戍邊塞”為題作詩。其中，策論最具挑戰性，深度剖析秦國地方官制，是檢驗考生實力的關鍵。
相較於會試，殿試的環境更為優越，因殿內陰冷，秦豐特地命人置爐取暖。拿到試卷的瞬間，學生們全身心投入戰鬥，奮筆疾書。
除贏政和秦豐外，考官王綰等人在考場內巡查。這次考試不僅考量才華，更是心理素質的試煉。儘管會試時明德學宮等學府表現不佳，但他們從未質疑考試的公正性。雖然浩然書院成績優異，但由於出身原因，他們成為了目標。然而，秦豐公正無私的品質已深入人心，他不屑於採取不正當手段。
...
殿前賜封！
走出麒麟殿後，一名浩然書院的學生興奮地跑向吳晨：“大師兄，你這狀元寶座穩了，我看你剛才筆觸流暢，無一絲慌亂，答題肯定順風順水。唉，我可不行，皇上近在咫尺，我緊張得心慌意亂。”
吳晨淡然道：“慌什麼呢？皇上方才就是要看我們的心態，你以為治理國家這麼容易？”那人搖頭：“道理是這樣，但這種時候，心緒難控。”隨後，浩
