第三章：認識 (第2/2頁)
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她只能沉默一時再回答，“沒事，如果處分嚴重的話，我主動提出退學。”
陳老師看看手中拿著手機螢幕，然而無奈叫慕容柔離去，準確上課。
科技班選定正在火爆進行中，學校用正義去選定，不因什麼主動內定好某班級。
航之父親閒著在門口曬太陽，看到獨行歸來的兒子，心中就產生疑問，等候真相大白。
當兒子問候自個午安，他脫口一門，之之，你的單車為何不見伴隨？
航之嘰嘰著急而回答，因腳踏車有點損壞，拿去修理，反被父親支援一百，再叫他洗手就餐。
航之總是小心翼翼地，跟父親相處修車時期，眼睛不敢與父親對視。
選定一週的時間過去，學校通告哪些班級被淘汰，二零六班級的同學，在教室如猴活潑蹦跳，微笑臉互相擊掌。
班長對大家講，別高興過早，科技班沒定好，危險指數還是存在，今後，大家自覺遵守校規。
航之詢問班長，班主任有沒有知道教導處選定條件？
班長告訴他，沒有，全校班級領導各不知情，按照校規所選定，所以，咱們別忽略平常規定。
他偶爾路過校通告欄，白紙黑字大張紙張貼在那處，有點耀眼。航之的眼睛被吸引過去，腳步不知覺所站在，仔細閱讀。
他腦海中突然一現，對啊，這些班級有沒有那位女惡同學的班級？肯定有，別為她擔心什麼。
他走在校園人行道上，碰到陳老師，卻得到驚訝，陳老師問他單車有沒有修理好？
他不知道如何回答，緊緊張張地回答，“老師，還，還在修理，可能今日能取車。”
陳老師對他忠告，今後別在大街上，秀出自個騎術，把握不好，不僅僅出洋相，更出車禍，小心，記得小心。
航之微微一笑，老師，今後不再您面前表演，總覺得，很羞羞臉。老師，您是不是要去宿舍檢查？
他藉口逃避這尷尬的交談，聽到老師的回話，加速腳步離去。
時間，在嘡嘡書聲度過，學校再一次篩選幾個班級，只剩下不足十個班級。
航之心中疑問越來越嚴重，卻不對同班同學講述，如果，自個疑錯，那就是對自己找麻煩，只好坐觀其變。
教導處每週都有一次抽籤突發檢查，週四早上，二零六班因教課老師進修而自習，大家有時小聲討論題目。
當教導處老師巡邏到其班級處，班級一秒變靜安，不敢咳嗽一聲。當老師們走過門窗，突響手機鈴聲。
陳老師第一個停下腳步，眼睛不停觀察同事，卻不是同事手機響起的鈴聲，就用眼睛嚴厲視察二零六班級，仔細看看同學有沒有小動作。
她喊住副處長，到達這裡，發現有情況，鈴聲再一次響起，全班的同學不緊張地關閉手機鈴聲。
陳老師用手指著教室內，搖搖頭講，又少一個班級競爭，這下子，好選定科技班。
她聽副處長叫走進這班級，尋找證據，別憑聽就定懲治這班級，她們倆緩緩走到班級的講臺。
陳老師先講話，叫大家停下手中功課，剛剛手機鈴聲聲源在於這裡，大家自覺拿出來，就不要老師動手去取，彼此就不那麼尷尬。
她看著臺下同學一動不動，所見班長舉手，就同意他發表。
所站起來的班長，勇氣可加，老師，剛剛手機鈴聲確實這班響起，可是，這不是我們所帶的手機。
