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嚴重，如果當事者出來證明是假的，學校就輕言記過。
“真的嗎？我所帶的學生，不會有早戀。”班主任讓教導長保證所講的話，自個另有方法。
教導長講他，永不老，永遠有一顆年輕的心。他告訴教導長，別嘲笑吧，人的面孔欺騙不了亮點的眼睛，一直說老了，老了。
教導長笑著講班主任，你老？你不是自個研究最近火的軟體，天天活著像年輕人，你老？別自嘲。
班主任講出自個看法，如今社會，人不是活到老，學到老。我身為班主任，不追究新鮮科技時代，怎麼知道新苗子的世界。
他和教導長分開時，再一次留情，最輕的懲罰。
文婷和危重他倆也不閒著，召集大家討論，怎麼樣澄清自個清白？
航之第一個講，檢討書？他的建議立刻被反對，這不是自招的表現。
慕容柔的建議，叫他倆自個單身自錄澄清的話？班長問她講些哪些話，讓人們不再懷疑呢。
班長只想知道，他倆叫去談話的內容，反覆問文婷和危重，卻被他倆吱咕而避開。
班長直說，這樣子，我就不能提好的方案，我當默默旁觀者。
文婷回到家中，所見父親就被問，在學校沒有犯大事？
文婷回沒有啊，爸，於是走回房間，放下揹包後，心中疑想，“不對勁吧，父親從來沒問如此的問題？”
她在屋內，聽到弟弟喊叫吃飯聲，她走在餐桌上，又被問，她看著後媽小心翼翼地吃口飯。
“看看你搞什麼啊，成為所謂口中的網紅，感覺是不是飛，飄，知足。”
文婷一直解釋說，那是戲弄，我哪能會早戀呢。
後媽卻講，我們相信，他人不信自個所看到的眼睛，一點價值都沒有，怎麼會碰到丟臉的事，羞丟。
弟弟問姐姐，她到底犯了怎麼事，讓父母抬不了頭？
文婷氣語對弟弟講，怎麼事都要問，好吃的食物，阻不了你的嘴？於是，她放下筷子，默不作聲地走回房屋，不理父親喊留下的意思。
她的事情，鄰居們隨著日子全部所知，影響了父母的生活。
過三天，文婷和危重被教導處談話，陳老師先講他倆的行為太炫耀，小行為釀成大事，現在知不知錯？
文婷解釋他倆行為是幼稚，不知道這行為影響力危大，我們知錯了，請求別重懲。
她聽到陳老師的教導，明知校規嚴重，就不要明知故犯，就不會有重輕處罰，這次事情表面雖小，網路力量雖大啊，可惜吧。
她問陳老師教導處已經有決定，怎麼再叫我們來試問，不是浪費雙方的時間。
陳老師肯定她的話題，還沒公佈的事，不是還有修改的時間，學校是正明光大的，你倆個沒有啥辨別。
危重回復陳老師，“當然沒有吧，辨別沒必要的可能，表述後，別人不相信，那不是做無用功。”
陳老師批評了危重的想法，別懶惰而不行動，會錯過更多的勝利，有機會辨別是好事，多機率的減輕。
文婷看著危重再想回擊陳老師，卻拉下他的褲子，贊同陳老師的話，於是，她就主動講出影片上的動作。
影片中，我們班級組織聚會，同學們一個惡作劇，還有拍攝的角度又不同，效果表達就不一樣。
她吱咕幾句，就怪拍攝者的技術太爛了，真的是無事生事。
陳老師講她，如何證明事實跟她所表達一樣，只要證明你倆沒事，誤會的話，學校會另個處罰。
陳老師講這次談話到此為止吧，再說下去，互浪費時間，讓他倆好好去反省吧。
當文婷和危重走在路上，問危重，怎樣去找證明拍攝的角度問題，她講不如叫同學
