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迷戀上計算機？還笑著說，今後學校計算機考試，自個全靠他的救助。
航之邊走取單車，邊笑著回她的問題，“算是愛好，加上興趣，自個漸漸地迷戀上計算機，主要是我爸影響我去自學計算機。”
他還說，學校考試根本是另一回事，自個也需要看計算機課本才能考的極好。
他的講述掀起了她，對計算機有一絲感興趣，慕容柔拿著揹包去講，“有時間，教教她的計算機高技術。”
他問她，想學計算機哪方面的技？是手機語言？是建築行業？還是平面設計？
她聽這麼陌生詞語，腦海覺得迷迷糊糊似的，計算機怎麼有這麼多方面知識？叫航之，教他所會的計算機知識。
航之拿著鑰匙開了單車鎖，“咱倆有空時間，再仔細討論這個問題？”
他的手機突響起，接聽幾分鐘電話，結束通話後就跟慕容柔說拜拜，自個起身騎著單車回去。
航之在家房間內，突然間想起慕容柔的話，如果今後讓她知道自家，是開個廣告小店鋪，會不會使她反對來往，還有，如何告知自家家境。
如果拒教她的計算機技術，總覺得有些傷友誼，如果教了她，間接告訴她，自個計算機技術如何高明，她在學校亂傳自個是計算機大師，那是一個大麻煩。
“難題，真的是難題。”他抱著自個頭，閉眼去想如何應對措施。
每當，慕容柔提出教她的計算機時，航之嘰嘰咕咕地拒絕，由於自個最近沒有時間，因為家裡出點事。
她追問航之，能不能告訴她家裡出的事，看看自個能不能幫到忙。
“就是小小事，自個能去解決。”然而，航之緩緩躲避她離去。
當在教室內，文婷所見同行進入班級的慕容柔和航之，感覺他倆今日有點怪怪的。
於是，用手機給班長傳送這個問題，“班長，你知道容柔跟航之，今日他倆發生怎麼事？你仔細瞧瞧他倆，是不是有點說不出來的不對勁？”
“有嗎？你怎麼變成那麼八卦呢。”
“我八卦？是關心，學校不僅僅來學習，學會觀察新事物。”她叫班長注意觀察他倆，自個這個發現，是不是眼睛走眼烏有的事。
