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“這設定我們教導處幹嘛，不就是為了使正義？”陳老師翻著筆記本，“那些謠言，我也聽說過，可能，這是一種班級間誣陷，我們必須查清的。”
“學校有萬名學生，如何去調查？”副處長拿著筆尾敲打辦公桌，“不談這個話題，時間會證明一切的。”
“也是！從何入手開查？”陳老師看了筆記本，“對啊，奧數報名表格，各班級有沒有全遞交？”
然後，他就在各班級班主任群裡發條公告，“各班級領導者請注意，這周內抓緊遞交上奧數報名表，否則，錯過自責。”
陳老師仔細看了看上交報表內，“二零六班級，只有這班級沒上交。”
二零六班級主任，只見時機不好，就撤回剛剛所發一條資訊，“等候四點半鐘再來遞交表格。”
班主任下發通知班長，立刻馬上上交我班級的奧數報表，四點多鐘，我要上報到教導處。
三點一刻鐘課間，班主任拿到了報表，立刻到了教導處樓，推開辦公室門，所見副處長，他的眼神有點讀不懂。
他還被副處長無辜批評一下，怎麼這麼久才遞交，你們班級變得如此你就把表格放在桌上，你就先回去吧。
班主任心想詢問手機事件，瞬間腦海突有副處長交談嚴肅的畫面，就轉身離去，默默離去。
時間距選定科技班越來越近，學校處分通報內，也有二零六班級名字，對於這班級同學而言，火急火燎。
他們努力拼命尋找證據，一次希望中失望，從朋友語言中得知，是二一六班故意陷害訊息。
班長，航之，米盛等人去二一六班級尋找這個小人，不見他人影，尋問同班同學他去哪兒？得知他是愛獨行的人。
於是，他們在校門口眾聚等候於他現身，米盛認真觀望出來的同學人群，從中一一辨認，果不然，他獨行走出影子。
當他看到二零六班同學在群聚的，勇信不顧什麼，低走假裝看不見，直走過去。
航之先伸出右手攔住於他，並問是不是二一六班級的餘壯？
他望了一下航之，同時望了一下週圍者，“是啊，你是誰？有什麼事情？”
“我是二零六班級的同學，我們就想尋找你談一談，沒有在意的惡意。”航之望了班長等人發言。
聽班長跟餘壯一講，咱們不如去望學咖啡廳坐坐，還是就地解決？
餘壯速回有急事，不如，就在這兒談完啊，不必要勞駕大家跑那麼遠。
航之先講他家庭有錢，小小年紀就帶上手機，命真好。我這些窮孩子，哪敢心思去想，你這樣命好的同學校園生活。
“沒有手機啊，我哪敢攜帶手機，一抓到，不是一班人倒黴，是全班口罵啊。”他的雙手緊握著書包，緊張害怕什麼。
班長向他走前一步，“遵守校規，是好學生，你敢開啟書包，讓我們瞧瞧？”
餘壯當然反對並不聽從，這是我的隱私，不能聽你們過分的話，如果僅僅這一事，我就先走了。
“別急著走啊，是不是做壞事心虛喔，不怕見到傷害的好人。”米盛站離他兩步原地所講這句話。
餘壯又停下腳步應答，“我做錯什麼事啊，別在這裡亂說，否則，我會正當反駁。”
班長講出事實，問他上月一個週四午間到二零六教室，尋找你的要好朋友——危重，坐在第三排三列的座位，你好好回憶一下。
他的眼睛望了班長，沉寂一分，我哪有時間去回憶這些，反正，我趕時間，不陪你們費青春時間。
米盛看到他直走，不知道為何，就想直衝上去一抓住揹包，行動後用點力拽了一下，使餘壯差點摔了一跤。
餘壯站好後，大聲講，你們想幹嘛啊，別以
