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二零六班級，這學期所發生的事，怎麼總是有這個班級，總有關聯，為什麼？為什麼？
陳老師在教導處處理其事，有點上火講些氣話，對著同學講道，“二零六班級，怎麼又是你的班級？”
“我不知道啊，可能這學期，是我們班級的沖天學期。”米盛摸著被打的額頭。
陳老師的眼睛隨他的手動作瞧去，停頓幾秒鐘，不知覺而言，問他的額頭要不要緊，必要時就去校醫室？
米盛放下手，不要緊，老師，快點處理這事，多給一點時間回去休息。
他聽到老師叫他先回去的話，教導處調查清楚後進行處分，再用校廣播通報，別拿其事放在心上，回去用藥物減輕額頭的疼痛。
米盛轉身離去，與其他班級鬧事的同學卻叫留下，接受陳老師訓話。
她叫留下的兩位男同學坐下談談，為什麼動手擊打米盛？動手不是解決問題關鍵，靜談言談。
一男聲音講，我們就是不甘心，科技班名額，明明是我們班級的份，偏偏成了二零六班。
另一男聲音說，我就看不慣他們班級得意笑顏拿出手機的樣子，我心就生成一股火。
陳老師聽後，心裡有點微怕，這兩孩子生活在怎麼樣的環境吧，並不露心想法而講：
“同學啊，放開心點，如果學校實驗專案成功，下學期，你們也要有享用待遇。”
“等，那要等很久的。”
“老師，我們這樣衝動做事，是不是在學業白紙點上一滴汙水？”同學邊抖邊談。
陳老師看他如此膽小，為何又要去動手鬧架，“這就要看看你的表現，學校不會懲罰好孩子，今後做人做事別那麼衝動就是了，就不會這樣的麻煩。”
一個同學感受知錯就改，就求陳老師在處長面前多幫他講幾句好話，今後，不敢用武力解決問題。
陳老師心中看到小小喜悅的希望，卻暗示去講，處長不會亂處分同學的，他有雙明慧的眼睛，放心吧。
然後，講述自個瞭解情況，也記錄下來，就通知他倆回去，好好上課，不要擔心這小小事。
米盛被打的事，在班級內傳開，班長建議大家，今後別用手機耀他人的眼睛，少點給自個惹的禍。
二零六班級慶祝活動定在公園廣場，有些同學反對，怎麼在劣質的地方，有什麼好玩呢。
大家多數以失望心情去參加這非凡的活動。活動當天，航之告訴父親，今晚有班級聚會，可能晚點回家。
他騎單車先到市公園廣場，看看喧鬧音樂在播放，看看廣舞者積極享受歡樂時光，舞動自個歡聲的夜晚。
這時刻，上班族歸來到這裡仰望天空竭息，童孩被父母所帶到其處，與世間交流，培養他處事的勇氣。
文婷看到觀看的航之，她故意嚇於他，同時說，只有你一人到場？
微驚轉頭的航之，所見到她，“對啊！來啊！你也是一人？”
“當然，這樣的活動，大家有誰在意，又有誰積極趕到場，我真想不明白班長所定這裡。”
“其實，這算是新式活動，別早於氣餒，一會總會有驚喜的。”他指著廣舞者，問文婷要不要一起來一舞。
反而被她主動的手推他肩，“別鬧啊！想讓我大眾面出醜，不會上你的當。”
大家陸續地到場，溶入了這氣氛，班長通知大家到寧靜的地位，放下已購買的食物，通知大家別亂丟垃圾，影響市容環境。
穿樸實著女孩望著滿星夜空，燈飾外樓點綴黑夜，心在想，這城市夜生活真美，比老家根本不對比。
她無緣無故被說，狠狠一擊她的話，“人就是不一樣，不見過世面，一見豪華夜景，眼睛就會閃出亮旺旺，鄉孩。
