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“是的，其實這種事情只要認錯、接受處罰，比如通報批評啊，扣發獎金啊等等，也就解決了。但是如果當事人很強硬，拒不認錯的話就難說了。”李老師搖了搖頭，“你們知道的，元，那個人...”
後面的話李老師沒有再說。但是大家都明白。元利是一個極為要面子的人，如果通報批評就等於是公開處刑。對於一個極其要面子的人來說，可能比死還要難受。
徐媛突然有些說不出的情緒。元利也許只是希望能在學校裡有一個好的發展，走錯了路而已。一個要強的老師走錯了路，最後的結局是被開除，還是讓人非常唏噓的。她想了想問道:“有沒有可能只是學校威脅她呢？”
“這個難說了。不過當時我也沒有聽的太清楚。具體情況，我估計王主任最近這兩天就要說了，我們等訊息就行。”汪老師說著。
正在大家談論的時候，突然王主任出現在門口拍了拍手:“大家都在挺好的，我們來開個短會。”
老師們四下裡找了凳子坐在位子上，頭一次對開會如此迫切。
王主任轉身把門關上，還確認已經上了鎖。這才站在了辦公室的中央看了看幾位老師，點了點頭說道:“大家知道，這段時間我們系裡不太太平，發生了一些不好的事情。元利老師因為嚴重違規違紀，現在已經被學校做了離職處理。過不了幾天可能就要來收拾東西離開我們辦公室，離開這個學校了，希望大家以此為戒，以後千萬不要行差踏錯，老老實實做人，認認真真做事。搞不出來就不要搞。搞得出來認真搞。”
“王主任，搞不出來就真的可以不用搞了嗎？”汪老師探頭笑著問道。
“我說汪老師，你知不知道你每個月拿的錢裡有做科研的需求？如果只是需要你們上課而已的話，那你們每個人的工資都減半，好不好？拿著做科研的錢卻不做科研，像話嗎？”王主任本就一頭的包，覺得自己帶的系出了這樣的事情很丟臉。現在聽到汪老師這樣打趣自己，忍不住發作了起來。
“是你說搞不出來就可以不用搞的。”汪老師小聲反駁著。
“哎呀，要我說啊，有能力的人就去搞，沒有能力的人就好好上課，幹嘛非要一刀切呀？”向老師插嘴說話，“你看像我們這樣沒有能力的，非要強逼著我們去搞，到最後就是搞出來一堆垃圾。要我說還浪費紙張呢。而且搞得我頭昏腦脹的都沒有心情去備課了，這對學生公平嗎？人家也是交了學費來上學的呀。到時候什麼都沒學到，出了學堂門什麼都不懂，這對社會也不公平呀。”
“你...好、好、好，既然不想搞科研的話可以辭職啊，現在有那種科研和教學分離的大學，你們可以去那裡應聘，專門搞教學。恕我直言，有一些老師科研搞不出來，教學教得也不怎麼樣。之前講課大賽，也沒見那些說自己專門上課的老師，上去表現得多好呀。”王主任終於發火了。
“講課大賽那種虛頭巴腦的東西，是專門表演給領導看的，聲音做作不說，還專門要求去說一些領導最喜歡的話題。這領導和學生是一回事兒嗎？這社會實踐和講課比賽的需求又是一回事兒嗎？沒有必要這麼比吧？”向老師被戳中了軟肋，也有些不高興。
王主任很清楚，這些老師都是老資格，看不上自己也就算了，也不會聽自己的指揮。只是現在開會的這個檔口，還有人在七嘴八舌地和自己挑釁，這就不可以容忍了。
“這樣吧，如果有哪些老師認為自己確實不想搞科研，甚至認為科研浪費自己的時間，可以打報告，我幫你們交到科研處去。只是要想清楚，以後如果專門搞教學的話，也並不只是上課而已，需要做的事情非常多，還要接受學生的打分和評教。只要大家確實做好準備，我這裡隨時候命。”說完王主任冷眼掃了一圈，寒光所到之處，老師們紛
