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,怎麼偏偏自己就猜不到呢?當下道:“心兒妹妹,你就告訴我吧,我給你抓十隻蝴蝶王好嗎?”心兒最喜歡的就是看蝴蝶王在她手心撲動小小翅膀的樣子,因此陸正拿出這個條件來誘惑她。

哪知心兒皺著眉頭想了一想道:“但是小哥哥,就算我不告訴你,你還是會給我抓十隻蝴蝶王啊!所以這個條件不好不好,讓心兒想想其他的……”

心兒無比精明,平時陸正又對她千依百順,對自己的要求,都會十分賣力的去做到,就算沒有這件事,只要自己開口說要十隻蝴蝶王,陸正只可能去捉來二十隻、三十隻,哪有什麼拒絕的可能。

看著心兒一臉深思苦惱的樣子,陸正求饒道:“心兒妹妹,你也不用想什麼了,只要你開口,小哥哥哪有不為你去做的事。你還是先告訴小哥哥,老師為什麼生氣了吧!”

心兒看他苦著臉的樣子,嘆了口氣道:“算啦,說的也是。誰讓你是我的小哥哥呢,換做別人可沒這麼便宜。”說著,看了看四周,湊到陸正的耳邊道:“小哥哥,你被老師騙啦,他根本就沒有生氣!”

此言一出,陸正不由愣住了,道:“老師剛才明明發那麼大的火……”

心兒眨著眼睛,衝著陸正神秘笑笑,然後伸手往亭子里老師李儀的座位一指。

“座位嗎?老師的座位上有什麼……啊,原來是這樣!”陸正頓時恍然大悟。(未完待續。)

第一百零二章 患不知人也

陸正順著心兒的手指看過去,只見老師的案桌上,杯盞整齊,錯落有致,中間是一個大盤子,裡面是一條吃了一半的紅燒鯉魚,上面還插著一柄用來分開魚肉和魚刺的小叉子。大盤子前面是一個白色小碟子,小碟子裡是一塊正吃了一半的魚肉,旁邊架著老師的筷子,顯然老師剛才正美滋滋的吃著這條魚呢!

難怪老師發這麼大火!

陸正登時後悔的要死,一拍自己的腦袋,在心裡大罵自己笨蛋。老師最愛吃魚,自然也最討厭別人打擾他吃魚。在飲食之時,老師之挑剔,這是自己再熟悉不過的事啊!不要說五義之中有任何一樣出了差錯,但凡是五味調和有一絲的不諧,他便不會再動一下筷子。

而除此之外,老師更講過,飲食之道,最重要的是心情,既要吃的愉快,更要愉快的吃。自己怎麼就把這麼重要的事忘記了呢?光顧想著自己的事,便把老師的脾性給忘得乾乾淨淨了呢!

而且老師平常就經常教導自己和心兒要學會察言觀色,然後再謹慎決定自己的言行。老師說過,不會察言觀色之人,則如聾瞽無異。

陸正記得老師在說這番話的時候,心兒當時就問道:“察言觀色?老師,那豈不是成了看人臉色做人啦,老師不是說最厭惡虛與委蛇、奉承討好的人嗎?怎麼現在又要我們察言觀色呢?”

陸正心中也有這樣的疑問,只是不如心兒那麼大膽敢向老師提問罷了。他在街頭長大,看見的點頭哈腰、阿諛拍馬的人不知道有多少,個個都十分能察言觀色,最懂的巴結奉承,往往對方還沒張嘴,已經麻利兒的將對方想要的東西送上來了。因此對老師所言也感到十分吃驚。

當時李儀回答心兒道:“察言觀色以知人,但卻不是說察言觀色就要去迎合他人啊!”當下李儀又將察言觀色細細解釋了一遍。

所謂察言,不僅僅是要聽對方在說什麼,更要緊的是明白對方所言之由。或者有其目的,或者為了某一心情。總之,需要明白對方的意圖從而確定自己什麼話該說,什麼話不該說。察其時而見其機。

所謂觀色,則是聽無聲之言,每個人出於各種原因,都有可能不會將自己的真實想法表達出來,但是並不意味著心裡沒有這樣的想法。而這些心思往往會從各種地方表現出來,或者在眉眼神色之中,或者言語與平

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