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於秋涼最近一直在思考，高中究竟帶給了他什麼。平心而論，他不是很討厭他的同學們，但他偏偏就是討厭高中。他在手機上安裝了一個倒計時軟體，早在幾個月以前，他就在軟體中輸入了高考的日期，餘下要做的事，就是盯著那日漸減少的數字，看它慢慢變成零。
度日如年這個詞，它形容的便是現在的於秋涼。於秋涼掏出手機，習慣性地去看軟體裡顯示的數字。等這個數字一變成零，他就可以脫掉身上這套難看的校服，這身衣服冬天穿了冷，夏天穿了熱，面料差到讓人頭疼，還是早把它丟掉早完事兒;等這個數字一變成零，他就可以迎來長達三個月的沒有作業的假期，並且不必再擔心返校後的生活;等這個數字一變成零，他就將脫離高中階段，從那天開始，他就與這所煩人的學校再無瓜葛……高中是繁忙的，儘管高中生們都把高考作為拼搏的目標，但於秋涼不願意把高考作為一個目標，因此他比別的學生更加繁忙：他有太多想去完成的事，但高中緊湊的安排絆住了他的腳步，讓他沒有空餘的時間，他要想實現自己的目的，就得拼了命地去擠出時間。
&ldo;時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。&rdo;‐‐這句話常常被班主任用來勉勵學生，它是於秋涼所聽進去的為數不多的話之一。老師們說過的話，有很大部分於秋涼聽不進去，更有相當比例的心靈雞湯被他直接倒掉。於秋涼一直不相信心靈雞湯，甚至有點兒反胃，然而這句話卻很適用於他，並且他覺得魯迅先生是可以信任的。
某件事只有在勾起人們的興趣時，人們才願意分出時間給它。有些學生不學習，並非是他們沒有時間，也不是因為他們太愚笨，歸根結底，他們不學習，只是因為他們不喜歡學習。於秋涼算不上不喜歡學習，他真正討厭的學科只有高中數學，儘管他在其他老師的課堂上也不怎麼聽課。有時候他也認為自己過於狂妄自大，他覺得或許應該聽一聽課，但是，他真正感興趣的知識，在高中課堂上總是找不到的。
所以，每一節課基本都像這樣糾結著度過了。
時間過得不慢但也不快，它自由自在地散著步，從國旗下的歌聲中穿過，走到了悠閒的週末。這週六陽光很好，只可惜於秋涼無暇欣賞，因為今天餘夏生依舊要加班，他也依舊要上學。就算變成了鬼，照樣是有壓力的，看來死亡不是逃避的最佳方式。如果人死了以後還是要面對生活的壓力，那死不死又有什麼區別呢?於秋涼想到路懷明，越發困惑。
難道做一隻忙碌的鬼，竟比做一個忙碌的人要快活嗎?
假如這句話讓餘夏生聽到了，老鬼定會一愣，然後笑著說他想得太多。於秋涼無聊地轉著筆，在他面前攤開一本書，然而書上的內容，他一個字也看不進去。他的思想漫無目的地到處遊蕩，時不時棲息在這個人那個人身上。
要是真到了離開高中的那天，會不會又覺得可惜呢?幾年前上初中的時候，於秋涼也很討厭學校的規章制度，他不喜歡太短的頭髮，但校領導非要統一髮型。升入高中之後，他就銷毀了初中時留下的所有照片，他相信他的同學們都是這樣。那些難以入目的腦袋，將是他們今生今世都不堪回首的一段歷史。直到現在，於秋涼想起當年的自己，還會噁心得一激靈：怎麼會有這麼醜的造型?
於秋涼想，自己不喜歡高中，到底是不喜歡它的哪一點呢?
真要給出一個明確的答案，他卻又迷惘到說不出話來了。
如果真要走的話，他最捨不得的，大概是學校裡的那隻貓。
學校裡有隻橘黃色的貓，它不是很胖，身姿矯健，並且行動敏捷。這是整個高中裡唯一散發著勃勃生機的生物，於秋涼上體育課的時候最喜歡拉著宋詞然到草叢裡找貓
