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心動的起始線·第一百二十六章 向光而生
全球特殊藝術教育基金的設立，如同一束最耀眼的光，照亮了前行的道路，卻也引來了新的挑戰。部分地區因文化保守，對基金使用諸多限制，資金分配協調艱難。林曉和蘇然親赴各地，與當地管理部門一次次耐心溝通，依據不同國情民俗，制定資金使用細案，確保每一分錢都精準投入到孩子的藝術培育中。
為了讓更多人瞭解特殊藝術教育的魅力，他們開啟全球直播課堂專案。邀請明星嘉賓、知名藝術家跨界加盟，帶來超高人氣。在一次直播中，一位腦癱孩子在藝術家指導下，用顫抖的手繪製出絢麗星空，千萬網友線上見證，點贊、打賞如潮水般湧來，這些收益又全數回流到專案裡，化作藝術耗材、康復用具，滋養孩子們成長。
師資培養走向縱深，聯合頂尖學府開設特訓營，從世界各地選拔學員，除專業教學法，還融入心理學、社會學知識，讓教師懂藝術更懂孩子。結業學員奔赴崗位，成為特殊藝術教育的中流砥柱，為孩子們帶去前沿且貼心的教導。
與此同時，孩子們也開始反哺社會。參與公益廣告拍攝，用作品呼籲關注弱勢群體；走進養老院、孤兒院，開展小型藝術表演，傳遞愛與溫暖。林曉和蘇然看著孩子們從受助者變為施助者，眼中淚光閃爍。他們深信，只要朝著光的方向，一路拼搏，這束由特殊藝術教育點亮的希望之光，必將永不熄滅，讓每一個角落都充滿愛與力量，讓所有孩子都能綻放生命最耀眼的華彩。
心動的起始線·第一百二十七章 續燃星火
隨著專案發展，林曉和蘇然意識到偏遠地區資訊閉塞，仍是特殊藝術教育的薄弱地帶。於是，他們發起“藝術飛翼”計劃，組建移動教學車隊，滿載藝術教具、教材與志願者，奔赴深山、荒漠、孤島。
在喜馬拉雅山腳下的小村落，孩子們初見色彩斑斕的顏料、造型各異的黏土，眼中滿是好奇與渴望。志願者們就地取材，用山上的石頭、樹枝製作樂器，奏響自然樂章，喚醒孩子們的藝術細胞。
海島之上，面對颱風肆虐後的破敗家園，孩子們在繪畫課中將重建的夢想繪於紙上。這些畫作觸動外界，引發公益組織關注，為海島籌得救災資金與重建物資，藝術與生活在此緊密相連。
為凝聚全球愛心，專案搭建“藝心互聯”平臺，家長、教師、志願者實時分享孩子成長點滴。一張非洲孩子用廢舊輪胎製作雕塑的照片，引來了歐洲設計師的靈感，他遠端指導孩子最佳化作品，並將設計理念融入商業創作，收益捐贈給專案，實現互利共贏。
國際藝術盛會上，特殊孩子們受邀登臺表演。聾啞少年的機械舞動感十足，肢殘女孩的鋼琴獨奏震撼人心，臺下掌聲雷動，經久不息。林曉和蘇然深知，每一次登臺都是一次希望的宣告，他們要讓藝術的星火在世界各個角落續燃，用堅持與愛，為特殊群體勾勒出平等、美好的未來藍圖。
心動的起始線·第一百二十八章 破局拓新
特殊孩子們在國際舞臺上大放異彩，讓專案贏得空前關注，可讚譽背後，新困局悄然浮現。一方面，隨著學員增多，個性化教育需求激增，傳統大班教學難以兼顧；另一方面，長期運營成本攀升，資金缺口不斷擴大。
林曉和蘇然果斷決策，引入人工智慧輔助教學系統。透過大資料分析孩子的創作習慣、心理狀態、進步曲線，為每個孩子量身定製課程計劃，智慧推薦適合的藝術形式與難度級別，實現精準施教，讓每位特殊孩子都能在藝術海洋暢遊。
面對資金壓力，他們創新地開展“藝術守護天使”會員計劃，面向全球招募愛心人士成為會員。會員享有孩子們的專屬藝術品、年度感恩音樂會入場券等福利，而會費則直接注入專案資金池，為專案持續發展
