第390章 拼音字母 (第2/3頁)
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辛姓文士心底剛浮現這道思緒，便見到那些農家小孩大聲念“麼，啊，媽，媽媽！”
“怎麼可能！”
“居然真的念出來了！”
圍觀文士議論紛紛，辛姓文士也無法再維持穩重模樣，瞪大眼睛“怎麼回事！他們學過？”
那位小先生又指向“我”字，小孩子們又大聲說“窩，哦，我！我！是我！”
“好！下課！”
“哦哦哦！”
孩子們快樂地蹦起來，又齊刷刷對著玩家鞠躬“謝謝先生！”
玩家“先別謝，今天課後作業是記住前面七節課的拼音，還有教你們認的字，每個人去陸先生那裡領一套木板，上面刻著拼音圖案和字型，回去記熟，明天抽背和默寫。”
不管是古代和現代，學生都很討厭課後作業，頓時一個個耷拉下腦袋，去陸宰那裡抱木板。
辛姓文士拉住一個小孩，用樹枝在地上畫“天地玄黃宇宙洪荒”八字，問“小孩兒，來唸念這幾個字。”
那小孩起初一臉茫然，隨後看向玩家，又是害怕又是祈求“先生？”
玩家小跑過來，低頭看“她還沒學會這幾個字呢。”隨後信手在“宇”字上標好拼音“而且她還沒把音節學完，按照今天課程，她只會拼這個字。”
小孩探頭過去，看到熟悉的圖案時，高高興興喊“我知道我知道，它念雨！和下雨的雨一樣！”
玩家露出笑來，誇她“五娘子真厲害，學得很認真！”
小孩麥色臉上露出紅暈“爹爹說，不能白拿先生的糧食，要認真學。”她喜氣洋洋地比劃“每天一升米，只要來上學就能拿，爹爹唸叨一天啦，說家裡每天省下一升米，過年就能多扯一尺布！”
辛姓文士拿過木板，發現上面並無“宇”字，也就是說這小孩之前根本不認識“宇”。
不認識卻能念出來！
辛姓文士愣了一會兒，扭頭去看陸宰，陸宰與他對上視線，唇角便往上扯。
有主公如此，他很得意。
“……”
辛姓文士狠狠翻出個大白眼，不去看這種小人得志。他看向玩家，想問，又怕問的是人家家傳絕學，惹來惡感，簡直急得像是狸奴爪子撓腳心，靜不下來。
“小官人，敢問為何會如此？”
這事不問清楚，他睡不著！
玩家琢磨著該怎麼回答。
宋朝讀音和現代讀音當然有差別，她和其他玩家對著系統翻譯器開開關關，不停說話，通宵試驗，才確定，雖然讀音有差別，但翻譯器很給力，隨著他們心意完整把拼音讀音翻譯過去。
也就是他們念“b”音，那邊必然會聽到宋朝“波”的讀音。
“這是我們家鄉兒童啟蒙時所用讀物，只有六十三種圖案，記下來後，再配合字典，可以認識天下所有字。”
當然，字典現在還沒有，但他們可以自己編！
玩家想了想“如果不信，你可以問幾個生僻字，看我認不認識。”
辛姓文士將信將疑，寫下“饕餮”。
哎呀！
玩家眼前一亮。
這兩個字她剛好認識，不用去問系統啦！
“饕餮！”玩家自信滿滿說，“在我們這套啟蒙讀物裡，它涉及‘t’‘ao’‘ie’這幾種音。”
辛姓文士又寫出好幾個生僻字，諸如“匸”“烎”“嫕”……每一個字，這半大少女都能念出來，直讓其他文士大儒側目。
而且，每個字確實都有相應圖案，有些圖案還重複了，有些大儒腦子靈活，摸索出幾個音怎麼拼，嘗試之後“這……這……”
能拼出來！
和他們認知裡那些字是一個
