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手臂，語氣中充滿了自信。
張浩、劉越和李強紛紛響應，四人並肩走在校園的小徑上。
四人回到教室，各自坐在位置上，後排的李強目光不自覺地落在了於軒的背影上，那瘦削卻挺拔的身姿，彷彿在訴說著主人不屈不撓的精神。
李強心中湧起一絲絲心疼。他知道，於軒吃過很多苦，受過很多傷害，但他總是勇敢地去面對，自己一個人扛著。
想到這裡，李強對於軒更加心疼起來，更加想要保護他。
老師穩步走進教室，目光溫和而睿智，他環視了一圈安靜的同學們，嘴角勾起一抹滿意的微笑。教室裡的氣氛寧靜而專注，每個人都已坐好，準備迎接新的知識洗禮。
“同學們，今天我們繼續來探討上節課留下的問題。”老師的話語清晰而有力，瞬間吸引了所有人的注意。
他走到講臺前，輕輕放下手中的教案，然後開啟電腦，螢幕上顯示出精心準備的ppt。隨著老師的講解，那些複雜的知識點彷彿被賦予了生命，變得生動而有趣。
於軒、李強、張浩和劉越都全神貫注地聽著，時而低頭做筆記，時而陷入思考。
老師在講解過程中，不時地穿插一些例項，讓原本枯燥的理論變得易於理解。同學們也積極參與討論，提出自己的見解和疑問。整個教室充滿了活躍的思維碰撞和求知的熱情。
隨著下課鈴聲的響起，老師微笑著合上電腦，說道：“今天的課就到這裡。同學們回去後好好複習鞏固，有什麼問題隨時來找我。”
同學們紛紛起身，向老師致謝後離開教室。
於軒四個人又圍在一起聊天，當他們四個人正聊得興起，突然，陸炎走到於軒面前，打斷了他們的談話：“於軒，班導叫你去一趟辦公室，說是有些事情需要和你談談。”
於軒聞言，點了點頭，對陸炎說道：“好的，謝謝你告訴我。”說完，他便站了起來，整理了一下衣服，邁步向教室外走去。
張浩、李強和劉越看著於軒離去的背影，都在好奇班導找於軒幹嘛。
“你們說班導找軒子有什麼事呢。”張浩開口說道。
“不知道，會不會是學習上的事？”李強說道。
劉越則拍了拍於軒的座位說：“軒子是個好學生，不會是什麼壞事，你們別擔心。”
於軒走出教室後，沿著走廊向辦公室走去。他的心中雖然有些忐忑，但更多的是的好奇。他知道，無論班導找他談什麼，他都會坦誠面對，積極溝通。
走進辦公室，於軒看到班導正坐在辦公桌前，面帶微笑地看著他。他走上前去，禮貌地打招呼：“班導，您找我？”
班導微笑著點了點頭，示意於軒坐下。
然後班導微笑著將一個厚厚的信封遞給了於軒，信封裡裝的是他期待已久的獎學金和扶助金。班導的眼神中充滿了鼓勵和讚賞：“於軒，這是你的獎學金和扶助金，上面已經發放下來了，我現在交給你。”
於軒雙手接過信封，心中湧動著感激之情。他輕輕開啟信封，看著裡面那一沓厚厚的鈔票，眼眶不禁微微溼潤。
他從信封裡抽出一部分鈔票，遞給了班導，聲音堅定而誠懇：“班導，這些是我這個學期的學費，麻煩你幫我交給教務主任。”
班導接過錢，看著於軒的眼神更加柔和：“於軒，你是一個好學生，也是個好孩子。你的努力，我都看在眼裡。這份獎學金和扶助金，是你應得的。但你能想到先用它來交學費，這很難得。”
於軒聽著班導的話，心中湧起一股暖流。他深知，自己能夠走到今天，離不開班導的關心和支援。他決定要更加努力學習，不辜負班導的期望。
離開辦公室的路上，於軒的心情格外輕鬆。
