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不光是這些人，現在，就連直播的鏡頭都已經切換場景，對上了林楓的臉。
面對鏡頭，林楓無比平靜，他慢慢的走下了講臺，站到了白線的側邊：
“所有同學，請排成一排，站在最後面的這條線上。”
“老師，這就是我們的起跑線了？那前面為什麼要劃線啊？”
“對呀，劃這麼多的線幹嘛，這也不是跨欄跑呀。”
“哈哈哈，一百米？這哪裡夠跑啊？”
“老師，什麼時候開始？我等不及啦。”
“……”
這些學生中也有膽子大的，一邊按要求排列，一邊嘰嘰喳喳的跟林楓搭話。
而他們的家長、還有場地外的老師、領導們，則是疑惑的看著面前的這一幕。
在他們的心目中，對比實驗，重點就在對比。
那這些孩子你好歹起碼要分成兩組，現在所有人都混在一起，到底是要幹什麼？
在地上劃幾道線，叫些學生站在那裡……簡直就沒有聽過什麼對比實驗是這樣做的。
林楓自然也感受到了一道道疑惑的目光落在了他的身上。
不過現在不是詳細解釋的時候，他只是淡然一笑：
“別急，先聽我的規矩，你們面向前方，不準交頭接耳。”
“然後我會問大家一些問題，如果誰滿足條件，就可以往前走到下一條起跑線。”
行，不說就不說，反正我們待會兒都會知道。
參加實驗的學生們都目光灼灼的看著林楓，等待他提出問題。
而現場的家長、老師、還有直播間的觀眾們也都停下了談論，皺著眉頭盯著操場上的學生。
他們不知道林楓到底要做什麼，所以一分鐘都不想錯過。
“所有同學請聽好！”
萬眾矚目之下，林楓問出了自己的第一個問題：
“你們的父母學歷是否都是本科及其以上？”
“是的話，向前走到下一條起跑線！”
話音落下，這一百個學生都收起了臉上的興奮之色。
大家遲疑著，還有相當一部分的孩子扭頭去看跑道外的家長，顯然是不知道自己父母的一個學歷情況。
家長們也是伸著頭看著自己的孩子，有的點頭示意自家孩子往前走，也有不好意思搖搖頭的。
大概過了一分鐘左右的樣子，就有大約二十多個學生當著所有人的面，向前邁出了自己的腳步。
當這些人走向下一條起跑線的時候，其餘的七十多個學生，嘴巴撅了一下，有點不服輸的等著下一個問題。
這些小動作林楓盡收眼底，沒有多餘的話語，他淡然的問出了自己的第二個問題：
“同學們，你們的學習過程中，是否配備了一對一家教老師？”
“是的話，向前走到下一條起跑線！”
這一個問題出現，剛剛那些沒有邁出步伐的七十多個學生裡，只有十多個同學邁著步子，走向了下一條起跑線。
到達目的地的時候，他們相視一眼，眼裡並沒有喜色，因為之前就領先了他們一條起跑線的同學，仍然穩穩的又進入了下一條起跑線。
距離並沒有被縮小。
而此刻，仍然有五十多個學生站在原地，對於他們來說，距離是更進一步的拉大了！
看著前面的同學，這些人的眼神中露出了一絲迷茫。
林楓沒有給他們思考的時間，繼續說道：
“你們的父母是否讓你持續學習功課以外的一門特長，並且到現在還保持了一定水準的？”
“是的話，向前走到下一條起跑線！”
話音落下，整體來說，這一
