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一、書寫
黃湘結束了一天忙碌的工作，拖著略帶疲憊的身軀緩緩地向家走去。當她推開家門時，一眼便瞥見了放在桌上那本略顯稚嫩筆跡的今日記錄，這是女兒今天寫下的。懷著滿心的好奇與期待，黃湘饒有興致地拿起本子開始閱讀起來。
只見上面寫道：“今天中午 12 點的時候，我從學校吃完飯，出發踏上了回家之路。
上午的第一節課呀，是語文課呢！”讀到這兒，黃湘不禁微微一笑，彷彿能想象到女兒在課堂上認真聽講、積極發言的可愛模樣。
在學校吃完午飯後，時針剛好指向 12 點，然後我就開開心心地放學回家啦。
星期四我們不用去上學。
星期五還是像往常一樣，吃完飯後才放學回家喲。”看著這些簡單卻又溫馨的文字，黃湘心中湧起一股暖流。
繼續翻閱著，“今天的第二節課是數學，老師教了 70 、71 、72 、73 、74 、75 、76 、78。
“星期四，我去二中。
上完星期五的課之後，令人期待已久的暑假就要來啦！哈哈，終於可以盡情玩耍咯！”想到即將到來的假期，黃湘也替女兒感到高興。
“今天放學後回到家裡，我要先完成老師佈置的作業。至於暑假作業嘛，那就留到明天再寫吧。
前一天我們參加了總決賽，經過一番激烈的角逐，最後我們以 6 比 3 的比分贏得了比賽，成功獲得了第一名呢！當時大家都興奮極啦！
我一回到家，就迫不及待地看起了《米小圈》。
前一週我還用畫筆精心繪製了一張超級可愛的米小圈圖畫哦！”
幾乎每一句話的後面，楊想想都用紅筆認認真真地畫上了一顆小巧玲瓏的心形圖案，那鮮豔的紅色如同她此刻歡快的心情一般。
黃湘面帶微笑地注視著女兒，眼中滿是慈愛與欣慰之情。表揚了楊想想今天能寫下這些記錄，也批評了楊想想的書寫。那些字雖然能夠清晰地辨認，但卻顯得十分醜陋，歪歪斜斜的筆畫毫無規律可言，整體看起來極不工整。
黃湘深知這並非一個小問題，畢竟書寫對於學生來說至關重要。尤其是在如今競爭激烈的教育環境下，一手漂亮、工整的好字不僅能夠在考試中贏得寶貴的書面分數，更有助於提升孩子的自信心和學習態度。想到這裡，黃湘暗暗下定決心，一定要儘快給女兒報個書法班，幫助她改善書寫狀況。
“嗯，就這麼決定了！”黃湘自言自語道，“這個暑假就讓女兒去參加書法培訓吧，趁著假期好好練習一下，相信經過一段時間的努力，她一定能夠寫出一手漂亮的字來。”而這不僅僅是為了當下的考試成績，更是為了女兒未來的中考和高考打下堅實的基礎。因為無論是哪一場重要的考試，卷面整潔、字跡優美都會成為加分項，甚至可能影響到最終的錄取結果。所以，黃湘覺得這件事情刻不容緩，必須馬上行動起來。
二、學街舞的小女孩
當楊想想年僅 3 歲時，黃湘便毅然決定送她去學習街舞。時光荏苒，如今已過去了將近 4 個春秋。想當初，楊想想還是一個對街舞一無所知、毫無基礎的小女孩，但憑藉著自身的努力與堅持，以及老師的悉心教導，她逐漸掌握了街舞的技巧，並取得了令人矚目的進步。
從最初連基本動作都難以完成，到能夠熟練地跳出一套完整的舞蹈；從獨自一人默默地練習，到與其他志同道合的小夥伴們一起組成充滿活力的小團隊。她們相互鼓勵、共同成長，勇敢地踏上了一場又一場激烈的比賽之旅。
在這些比賽中，楊想想和她的小夥伴們充分展現出了自己紮實的舞蹈功底和獨特的創意。無論是動感十足的舞步，還是精彩絕倫的編
