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音的普通話說:“我叫馬正風,河南新鄉人,75年入伍,文化程度初中。”
“我叫江斌,浙江寧波人,75年入伍,高中畢業。”發言的老兵個頭不高,估計不到1。7米,說話口音帶著濃濃的江浙口音。
“我叫張德漢,76年入伍,廣東人,初中畢業。”這個老兵個子也不高,面板很黑,一開口說話,能能猜到他是哪裡人。
“我叫胡慶,76年入伍,湖北人,文化程度高中。”
“我叫鄒華強,76年入伍,河南平頂山人,初中文化程度。
……
待大家介紹完畢,班長說道:“3位新同志的到來,為我們班增添了新的活力。下面我首先把我們班編組情況給大家明確一下:我們班編制是9人,現在全部到齊。按戰時開設觀測哨的要求,全班共分為3個觀測小組。第一觀測組組長是我,組員有胡慶、衛學兵;第二觀測組組長:馬正風,組員有鄒華強、劉華。第三觀測組組長是江斌,組員有張德漢、肖吉林。我們的所有裝備都是按3個觀測小組的編制進行配備。下面我們再來熟悉一下個人物資、防護器材、戰鬥班組使用裝備的放置位置。”
班長開啟房間內一個大立櫃,裡面整整齊齊碼放著全班的裝備器材和個人物資。櫃子的右邊中間檔,放有3枝槍管錚亮的摺疊式衝鋒槍。
“槍枝是按戰鬥小組配備,由各小組組長負責保管和攜帶。每枝槍都有編號和固定的放置位置。值勤站崗時,各小組成員使用本小組的槍枝,用完後及時歸位。”班長一邊說,一邊開啟櫃子左邊門。
左邊櫃子分為上下五層,其中最下一層放置防毒面具和防毒衣。班長指著一個空位說:“衛學兵,這是你的個人裝備,包括防毒面具、防毒衣放置位置,記住你排在第3號;第六個位置是劉華的;第九個位置是肖吉林的。所有的裝備和個人物資都必須按這個順序放置,做到在晚上不開燈也能準確、快速地找到……”
“這個鐵盒好重,是做什麼用的?”劉華好奇地拿著一個四方形的鐵盒問。
“這是我們觀察分隊的主要裝備——核爆炸觀測儀,每個小組一部,這是一套精密裝置,在沒學習之前,們不要亂動。”班長特別強調。
“這個盒子裝的是什麼?”劉華指著另一個長方形的鐵盒繼續問道。
“這個叫偵毒器,是實施化學偵察用的。”
“偵毒器應該是偵察分隊的裝備,我們觀察分隊怎麼會有呢?”肖吉林不解地問。
“我們的主要任務是觀察,但我們觀察時也需要用到一些偵察器材,比如說我們在觀測化學武器襲擊時,有一片煙霧飄過來,這煙霧是有毒還是沒毒,如果有毒是什麼毒,我們需要採取什麼樣的防護措施,有了這套裝置,我們自己就能完成偵察任務,從而有效地保護自己。除了我們觀測分隊,洗消分隊也有偵察器材。”
“偵毒器旁邊那個儀器是做什麼用的?”衛學兵指了指班長旁邊的一個裝置問。
“這個裝置叫輻射偵察儀,是核爆炸後實施輻射偵察用的,也是一個非常精密的儀器,我們配備的這些儀器都是精密儀器,大家使用的時候要格外小心。”班長知道新兵對裝備都很好奇,耐著性子,一一給予解釋。
“我知道了,這個也和偵毒器一樣,用於自身防護的需要,是我們必須掌握的裝置。”衛學兵說。
“說的不錯,這些裝置不僅是自身防護的需要,也便於我們執行一些臨時性的、特定的任務使用。”
“這個是軍用手電筒吧?”肖吉林突然發現一個比鋼筆略粗,外形酷似手電筒的金屬棒自以為是的說。
“你這話只對了一半。” 張德漢在一旁笑著說。
“只對了一半是什麼意思?”肖吉林不解地