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核武器的基礎知識剛剛介紹完，緊接著就是化學武器理論知識的學習。
大操場中央，放著一塊黑板和由兩張書桌拼成的簡易講臺，四周各插著一面小黃旗，在微風的吹拂下輕輕飄揚。
全連幹部、戰士帶著小凳和學習用具列隊來到空礦的大操場上，聽2排長講授化學武器知識。今天要學習的內容是神經性毒劑的理化性質和作用特點等知識。
“同志們，我們前幾天學習了核武器的基本知識，我們知道原子彈爆炸時的外觀景象可以說是驚天動地，一顆原子彈爆炸，方圓數十公里甚至數百公里都能感受得到，大家完全可以想象得到核武器的巨大殺傷破壞力。
化學武器也是一種大規模的殺傷性武器，與核武器不同，它使用時的外觀景象不是驚天動地，而是與普通炮彈、炸彈相似，有時甚至是悄無聲息，讓你在沒有任何防備、沒有任何感覺的情況下突然喪失戰鬥力，直至迅速失去生命。
但是，我們只要認真研究化學武器的特點，掌握同它作鬥爭的技能，同樣能減少或避免化學武器對我們造成的傷害。
首先我們來了解一下什麼是毒劑。什麼是毒劑，你知道的毒劑有哪些，誰來回答這個問題？”
“報告”劉興國站起來答到：“毒劑就是有毒的化學物質！比如我們在農田中用到的666粉、敵敵畏等殺蟲劑，我覺得它們也應該算是毒劑中的一種。”
“不錯。但不夠準確。劉興國說的這幾種物質，確實是有毒的化學物質，但它的毒性相比我們說的毒劑來說，要小得多。我們所說的毒劑概括地說，就是戰爭中用以毒害人、畜的化學物質。這種化學物質毒性非常大，空氣中只要有很小的含量，就能使人員中毒、失去知覺甚至喪失生命。下一個問題：毒劑和化學武器是什麼關係？”
“報告”肖吉林答到：“將毒劑裝填在炮彈、炸彈、火箭彈、導彈、飛機布灑器等兵器中使用，以殺傷有生力量的武器，統稱為化學武器。”
“嗯，回答的很完整。說說你是怎麼知道的？”這個問題如果從老兵的口中說出很正常，但從一個新兵口中說出來，而且說得非常完整，讓2排長十分好奇。
“班長在宿舍的櫃子裡放有全套訓練小冊子，建議我們有空預習。我昨天正好有空，提前看到了這一內容，並把它記住了。”肖吉林得意地回答。
“提前預習，這種學習方法很好，要保持。下面我們來了解一下毒劑的分類方法，老同志都知道，毒劑的分類方法通常有兩種：一種是按其持續時間分類，另一種是按毒害作用分類。下面我們請一位老同志來具體回答這兩種毒劑的分類方法和具體內容。”2排長看了看佇列中的老同志說。
“報告”8班副站起來答道：“毒劑按持續時間長短可分為兩類：暫時性毒劑和永續性毒劑；另一種是按毒害作用分為六類：即神經性毒劑、糜爛性毒劑、全身中毒性毒劑、失能性毒劑、窒息性毒劑和刺激性毒劑。回答完畢！”
“回答正確！那你具體說一下，神經性毒劑包括哪幾種？”
“神經性毒劑主要包括沙林、VX、梭曼和塔崩。”
“很好！坐下。”停頓了一下，2排長接著說道：“毒劑的種類很多，每種分類方法中又包含有多種毒劑，掌握了它們的特點，對於我們準確地判斷毒劑種類，快速採取有針對性的防護措施，估算其對人員造成危害的影響等，都具有十分重要的作用。今天上午，我們主要介紹神經性毒劑中的沙林和維埃克斯（Vx）。
沙林有哪些理化性質呢？沙林是一種無色、有微弱蘋果香味、象水一樣的液體。沙林沸點較低，揮發度較大，很容易蒸發，使用後主要造成空氣染毒，可達到較高的傷害濃度，但傷害時間短，如果按毒劑的持續時間分
