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“行，那旭陽同學坐那可以嗎？”
源萁琳指著教室中間的某個位置說道。
“可以的，源老師。”
晨旭陽故作乖巧的回答道。
“那你就先坐過去吧，待會盧老師來上課，我會讓他把我們上課要用的一些資料給你的。”
源萁琳安排好後就離開了。
…
“同學們，新轉校生坐哪的？”
盧老師抱著一疊資料放到了講臺上。
“在這呢盧老師。”
向思琪說完暗示的看向前桌。
“源老師託我帶的資料，不多，如果以後你後續還在我們學校學習的話，任課老師們會跟你發的。”
盧老師說完就將資料放在他的桌上就開始講課了。
晨旭陽接過資料翻開，在首頁寫下自己的名字後就趴桌上睡著了。
剛到辦公室開啟教室監控的源萁琳看到這一幕：…
“你說他多囂張啊，來這學習的目的不純就罷了，還不珍惜在教室的時光，以後有的他後悔的。”
源萁琳痛批某人道。
“扣扣。”
辦公室的門被人敲響。
“請進。”
源萁琳將桌上的兩小隻遮擋住。
“小源老師，你要的資料室的鑰匙我借來了。”
小婧從門外探頭道。
沒錯，為了感謝源萁琳，她就決定也幫對方一個忙，“以忙幫忙”。剛好源萁琳正愁無資料可查，就找小婧幫忙藉資料室的鑰匙。
小婧遞完鑰匙後就離開了。至於源萁琳為什麼要找小婧幫忙借鑰匙，就不得不說起上午隆校長和他們開的會了。
源萁琳原以為隆校長會召集學校的人員來調查學校是否有學生失蹤，沒想到隆校長讓他們幾個到現場的人不要聲張，也不要嘗試去調查。
為此，盧老師還跟隆校長爭執了一番。
盧：“不讓我們聲張我可以理解，可為什麼連調查也不讓？”
隆：“你只需照做就行了，其他的不用多問。”
盧：“這個結果，我，不，接，受。”
隆：“你接不接受都要照做，我這全是為了你們好。”
盧：“為了我們好？為了我們就不顧自己學生被人殺害的事實麼？”
辰：“盧老師你冷靜點，隆校長也有自己的辦法。”
盧：“我…”
隆：“如果你要堅持調查的話，那我只好限制你的行動了。伍藥師。”
辰：“聽著的校長。”
隆：“我需要你除了研究飲品外看管好盧老師。”
辰：“…好的。”
盧：…
隆：“其他人也一樣，不要嘗試去調查些什麼，做好你們的本職工作就行。”
回憶結束，源萁琳覺得校長應該是知道些什麼，不然不會特意強調不讓人去調查。
這時，手邊的本子亮了亮。源萁琳翻開一看，上面顯示“藉資料室的鑰匙已完成”。
源萁琳原先有自己的計劃調查，可本子像是知道她的想法似的，原本只有“拯救小雨”的字樣下方出現了“藉資料室的鑰匙待完成”。
在上一個任務顯示完成後，下方又出現了新任務，“去資料室查詢董小雨的資料待完成”。
“看來保護物件確實是董小雨沒跑了。”
源萁琳關閉監控，囑咐完兩小隻不能亂跑後就去往資料室了。
資料室不在教學樓這裡在，200m開外的科技樓的三樓最左處。
花了幾分鐘時間，源萁琳趕到資料室，先試了試門把，門被鎖住了，在自己的意料之中。
