第8章 大學生活 (第3/4頁)
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品。”
“這位同學講的很到位，我們豎起耳朵來認真聽。”
“再者，來講吓它具體的一個解釋。兒童是一個廣義的概念。現代社會對兒童的年齡階段的劃分主要是參照兒童心理學關於兒童的年齡劃分，為嬰幼兒、兒童、少年幾個不同的發展階段，那麼兒童文學也與年齡特徵相對應地分為幼兒文學、兒童文學和少年文學。由於不同年齡階段的兒童，在生理、心理上有不同的特點，決定了他們在審美趣味、欣賞習慣和接受能力上的差異，從而也就決定了不同年齡階段兒童文學的差異。我講完了，老師請問我能坐下嗎？”
“可以的，請坐！”
如行雲流水般一氣呵成的回答，瞬間讓教室爆發出瞭如雷鳴般的掌聲，大家沉浸在書香的世界裡，探索著華科前所未有的新知，在浩瀚的知識海洋裡，無限潛游。
雖然蓉在班級裡，沒有擔任多少的職務，可她治學嚴謹的態度，烙印在每一個莘莘學子的內心。
“我們把書本翻到25頁，對照前面的ppt，先把書本上的知識自由閱讀一遍。”溫老師邊說邊用力的把書本往下壓平。
蓉緩緩回頭，用手擋住，問著媛：“怎麼了，有什麼事課後說！”
隨即，又認真的轉過頭去閱讀書本。
……
上課的時光總是耐人尋味的，上午一連四節班主任的課，的確讓部分同學感到生無可戀，就比如說沒帶書本的高紅，但絕大多數同學還是十分用心的。
11：40下課鈴聲響起，教室裡的同學你一夥我一派的商量著去哪裡吃飯。
翁媛喜出望外的說到：“我等下課，可等的太久了，今天我們501宿舍的姐妹們，就去學校新開的那家地下美食城，我們一起去吃自助火鍋吧！”
“好啊，求之不得！”黃語秋做個鬼臉，拉著花兒走過來。
紅好像不在狀態，不厭其煩的說著：“你們去吧，我沒什麼胃口！”
媛就像哄著自己的孩子，細心的闡述道：“不就是被老師批評了嗎？心放寬一點，老師會說你，說明她重視你啊，話說你的書為什麼沒有帶啊！”
“別提了，她的書掉茅廁裡了！”花兒不懷好意的回答道。
“啊！這可真令人哭笑不得啊！沒事，這幾天你先跟同學共，到時候去買過一本新的就好了，沒有什麼能比美食更讓人忘卻煩惱。”
剛一說完，媛便領著大傢伙徒步走向地下美食城，一路上和顏悅色，有說有笑的，在大學裡，顯得無比逍遙自在。
美食城下面有一箇中國銀行的進口，在旁邊的按鈕上，輕輕的觸碰一下，六人都進了電梯。
不一會兒的功夫，看著美食城各色的美食，簡直讓人流口水和直咬牙。
蓉開口道：“我去幫你們霸位置吧！你們點，我隨意。”
媛帶著大家來到一家火鍋自助料理的面前，看著上面應有盡有的葷素搭配，用手指指這，指指那，挑了好一會兒，才把需要的食物點起，正當她們坐回被蓉霸好的餐桌時，卻發現蓉的包在位置上，人卻沒了身影。
媛於是微信詢問到：你去哪裡了，快回來吃飯啊！
過了兩分鐘左右，蓉回了一條資訊：你們先吃吧，我等會兒再來。
正當大家吃得酒足飯飽的時候，蓉掩面抽泣的跑過來。
看著她的表情，大家夥兒十分茫然，媛心疼極了，說：怎麼了，玥蓉！
一邊說著，一邊把紙巾遞過去給蓉擦乾眼淚。
終於不哭了，才聽得她說：“我爸媽，叫我國慶節回家，可是我不想回去！”
“哦，是嗎？”梅梅問道。
一向機靈的秋，雙手撐著臉，十分矯情的說到：“不會是為你的
