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的。去辦公室找我背完才回家。
中午我回家自己煮飯。開啟電腦跟你聊了一小會。你說你閨蜜燕子回來了。他們念大學的怎麼這個時間回來，好像是週末對了。你說你下午要跟他們去逛街。我問你會不會逛到很晚。你說差不多吧。其實晚上我也想跟你在一起。想看看你的臉。已經一個禮拜沒見面了。好想摸摸你的臉。盼望著盼望著週末來了。中午12點半了，下午還是要讀書。我就跟你說去午睡會。等我醒了的時候，你在qq秀上有送我花。上面花旁邊寫著:去死去死，討厭你。什麼跟什麼嘛。
過了一會我發什麼話你就回我什麼話。我說笨蛋你也說笨蛋。我說黃雅蘭是大傻逼。你說趙晶是個大壞蛋，要跟我玩真的是吧。本來想給你發坨屎過去，怕被你拉黑了。還是算了。你還說我，整天就知道睡睡睡。你不是中午也都在午睡。還不是跟你學的。
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下午要去學校了，你還在跟我聊說你不要走，你不要離開我，再聊會吧，快。多幾個字也好。哈哈，我快遲到了，懶得理你了。
下午進去學校，他們就沒有扮演什麼角色了。我一到，班長又對我說，門慶你來啦。很快就上課了。到了高三都是提前把所有的課給上完了。跟初三一樣。叫你把初一初二的書都複習一下，總結一下。很多人的書桌上都是堆滿了書，我也不例外。其實我是挺喜歡文言文的。但是我又不愛去翻譯。只喜歡看翻譯好了的。在網上看了一個六國論改編的掛科論很贊。我就給他轉載到qq空間上了。
掛科論如下:
六科破滅，非筆不利，戰不善，弊在座位。位差而力虧，破滅之道也。或曰：五科互掛，率位差耶？曰：不抄者以抄者喪。蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在位差也。
君以自寫之外，小則選擇，大則證明。較君之自寫，與抄襲而得者，其實百倍；老師之所抓，與君之自投，其實亦百倍。則君之所大欲，師之所大患，故不在抄矣。思厥學姐，曝霜露，斬荊棘，以有幾題之利。爾等視之不甚惜，自投羅網，如棄草芥。高數抓幾個，代數抓幾個，然後赴教導處訓之。回班再看，而抄者又至矣。然則抄題之人有限，老師之慾無厭，抄之彌繁，抓之愈急。故不抄則強弱勝負已判矣。至於補考，理固宜然。古人云：“以抄為主，以蒙為輔，蒙抄結合，肯定及格。”此言差矣。
英語未嘗抄襲，終繼四科遷滅，何哉？自寫而不抄襲也。英語既喪，C語言亦不免矣。開學之初，始有遠略，能守及格，義不抄襲。是故逃課雖繁而後學也，斯恐補考之效也。至考試以抄襲為計，始速禍焉。高數嘗五戰於室，五敗而零勝。後擊高數再，信心連卻之。自微觀以失敗，宏觀又失意，惜其看書而不終也。然體育處五科革滅殆盡之際，可謂體力孤危，戰敗而亡，誠不得已。向使考前各愛其科，求愛勿附於人，逛街不行，決心猶在，則勝負之數，及格之理，當與教授相較，或未易量。
悲夫！以抄襲之心，蓋平時之努力，以求抄之心，靠班上之奇才，併力考場，則吾恐看之也不清晰也。嗚呼！有如此之閒，而為補考積威之所劫，日怕月怕，以趨於亡。為學者無使為積威之所劫哉！
夫大學與中學皆學習，其勢弱於中學，而猶有可以不抄而過之之勢。苟以大學之大，下而從學長破亡之故事，是又在學長下矣。
好想我也能有如此文筆。還記得你們的高考0分作文。2008年的這個很經典啊。寫的武俠風格類似小說。最後還是離題0分。但是他被大公司挑去做人才了。一定前途無量吧。
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