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成人們當即四散逃開，恍惚如校園被教導主任抓遲到的學生們。

【葉老師？所以這位就是葉雲？】

【哇！不是三十好幾了嗎，看起來好年輕好帥】

【書院裡都是美人啊斯哈斯哈】

【餘老先生收徒的第一指標：長得好看】

小弟散場，幕後主使沈蘊被架空，映進葉雲視線。

葉雲無奈笑笑，手指似是警告點了點，「你當心我之後跟師父告狀，沈蘊。」

「師兄！你看他！」沈蘊躲到餘林深身後。

明明那位葉雲才是大師兄，沈蘊卻找自己的小師兄撐腰。

餘林深看向眾人的視線焦點，那裡站著自己亦兄亦父的師兄葉雲。

多年未見，葉雲外表看起來沒有太多變化，只氣質多了些被社會打磨後的堅硬與圓滑。

但對上師弟餘林深時，葉雲的眼神卻依舊輕柔，憐惜疼愛不因時光有半分削減。

「好久不見了，小深。」葉雲溫柔道。

「好久不見，師兄。」餘林深點頭回應。

【艹，久別重逢嗎？看得我莫名淚目】

【回書院對魚魚來說簡直像回孃家，大家真的都好疼他啊】

葉雲本來在給集訓班的少年們上課，聽到外面吵鬧才走出來。

此時，聽到葉老師呼喚餘林深，少年們便從窗戶探出頭，好奇尋找傳說中的主角。

看到正主後，少年們興奮地竊竊私語起來：

「哇！好帥啊！」

「我詞窮了，我現在需要一個比臥槽更有力的感嘆詞！」

聽到議論聲，葉雲轉頭看向少年們。

少年們本能一縮，但又壓抑不住好奇，還是大膽地繼續停留在窗邊。

葉雲眼見「軍心渙散」，乾脆提議，「小深，不然你給他們上一課吧？」

「我？」餘林深一怔，「我沒備課。」

「沒關係，剛好在上活動課。」葉雲笑笑，「你人氣這麼高，隨便講講他們也會願意聽。」

餘林深看向穆潔徵求意見，穆潔爽快同意靈活調整迅速執行：

蘇橋張一峰作為第一組嘉賓進入諮詢室，剩餘嘉賓跟著餘林深走，自由活動。

溪河書院作為著名書法學校，自然接收以書法為專業的藝術生集中訓練。

這類學員和業餘成人班不一樣，少年們目標是考試，接受的是更系統的集訓課程。

葉雲近年來發展國潮設計，很少回書院，已經不帶專業課了。

今天他偶然回來，給集訓少年們上陶冶向的主題活動課，恰巧就遇上師弟回來。

只不過，也說不好到底是不是「恰巧」。

餘林深站上講臺，見課件標題是「筆跡心理學」。

這方面他先前和師兄弟們有過探討，恰好有話可說。

餘林深指著講義上的兩組字型，一組筆畫邊緣不光滑，一組相反，提出問題：

「這倆組字比較簡單，能對比出書寫人的哪種情緒呢？」

臺下雅雀無聲，無人回應。

原來，是少年們一直盯著他看，邊看邊傻笑。

此時聽到發問，學生們才左顧右盼，似乎在用眼神問，「老師剛才問什麼了？」

【正常，孩子們，不怪你們】

【要是我攤上這種顏值的老師，我真說不準成績更好還是更糟】

餘林深嘆一口氣，瞥了眼講臺的名單，卻不打算準備點名抽查，怕給學生帶來壓力。

好在，臺下還是有個「學生」為餘林深解了圍，舉手回答——

「老師，是不是緊張與否？字跡顫抖的說明忐忑，穩定的說明愉悅。」