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意了。
還好這名學生聰明，看做的差不多了，反正也沒啥希望繼續作弊了，趕緊交卷走了。
學生考完了，就該老師忙了。
在一間安靜的辦公室裡，周遊正在批改學生的期末考試試卷。他頭戴一頂黑色的鴨舌帽，穿著一件黑色的襯衫和一條深色的褲子，雙手拿著一疊試卷。
他正在仔細地檢查試卷，並把他們分成不同的等級，以便於進行評分和總結。
俗話說得好，批改半天，給分兩天。
還好他們是文科，不然想靈活就沒法靈活。
周遊不僅要根據試卷評分標準對學生們進行評分和總結，還要關注每個學生在考試中所表現出來的特點和問題所在。
在這個過程中，他還需要耐心地和學生進行溝通，因為有的學生會給他打電話或者發資訊進行交流，希望能網開一面，或多多關照，
周遊也趁機瞭解他們在考試中所表現出的問題並提出改進建議。他需要花費大量時間去思考如何更好地幫助這些學生取得好成績並讓他們順利畢業。
作為一個大學老師，他也非常享受這樣一個過程並從中得到了很多樂趣和成就感。他會不斷地思考如何透過自己的方式讓學生們更好地學習、成長和發展自己所學到的知識和技能等方面來實現自己的教育理念。
自己的教育理念就是務實。
很多人說一流的出國，二流的搞科研，三流的當老師。
不得不說，這是有一定道理的。特別是文科的老師，出去不一定能掙到錢，在大學裡面找到一個穩定的工作。
老一輩的還有不少秉持著教書育人的理念，新一代的大學老師幾乎都沒有這種想法了。
天天想的都是掙錢掙錢，畢竟也要養家餬口啊。
是說搞完了，最後發現有幾個人確實是沒背沒聽，但考慮到自己當學生時的感受，這一次全部給了他們60分。
不管說到哪裡，也是仁至義盡了。
下學期肯定要對這些人進行重點敲打，雖說給他們過了，但是也不能讓他們認為自己好說話，不然遇到不開眼的，很有可能得寸進尺。
這世上就有很多人，認為很多事情都是理所當然的，別人幫你是情分，不幫你也是本分。
那些人認為別人就該幫你，就該讓你，就該同情你。
不得不說經歷社會的毒打還是太少了。
最後導致那些願意幫人，願意助人越來越少，社會大環境越來越差。
