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矛盾，我來此是歷練的，在打敗對方後，還是要給不能行動又無法自行療傷的對方，治療一下傷勢，免得對方受傷過重而死去。
謝紅欣離開之前和火焰鳥交戰處，來到了一處湖邊，準備洗漱休息一下。
誰知剛洗了一把臉，水裡就突然出現了一隻烏龜，看著在此洗臉的人。
謝紅欣被突然出現的烏龜嚇了一跳，急忙遠離，並做好防禦狀態，還好烏龜沒有一出現就攻擊，要不鐵定會再次受傷。
烏龜對謝紅欣做出的防禦狀態，沒有任何反應，還是就這樣看著。
過了一會，謝紅欣見烏龜沒有任何反應，又來到湖邊準備再次洗把臉。
這次烏龜有反應了，向過來的謝紅欣發出攻擊，示意謝紅欣離開。
謝紅欣剛往湖邊行走不遠，見烏龜的攻擊過來了，馬上就做好了防禦法術。
謝紅欣做好防禦法術，烏龜的攻擊落在了謝紅欣的不遠處，沒有落在謝紅欣的防禦法術上。
之後又試驗了幾次，每次都是這樣。
隨後就停了下來，此時謝紅欣想著，此烏龜是想讓我離開，要不也不會每次的攻擊都落在我的前面不遠處，而我也不是很擅長水裡作戰，要不就離開吧。
想到此，就沒有在試探了，往另一個方向離開了。
烏龜也在謝紅欣走後，重新回到了水裡面去。
謝紅欣離開烏龜處，想著日後，得加強警惕訓練，不能像剛才那樣，怪物都出現了才反應過來。
隨後謝紅欣就著重的開始加強警惕訓練，並同時與怪物進行戰鬥，以提升戰鬥經驗和實力。
……
至此，學生們在虎勾山陣法的歷練，第一次戰鬥就都結束了。
楊卓也在虎勾山陣法外看完了學生們的第一次歷練戰鬥，相較總體來說，毎名學生戰鬥的都還行。
就是戰鬥過後，有些學生明知道自己有那些不足之處，也不想著去改變。
還有的學生就是完全不知道自己的不足之處在哪裡，就算是同伴看出來，也給他說出來了，還是沒懂，聽懂了的去做了改變，也有聽懂了的不去改變的。
剩下的在知道自己的不足之處後，就積極的去改進，以避免有短處，為以後的路能走的更遠。
楊卓在陣法外覺得，此次歷練結束後，還是得好好教教學生們。
讓所有學生都認識到自己的不足之處，然後盡最大的努力去教好，實在教不了的，我就沒辦法了。
