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明明是在比賽，怎麼就跟做賊似的呢。
沈情想不通自己的心虛從何而來。
但此刻的狀況也無法允許他再七想八想，沈情坐在鋼琴前，深吸了一口氣，雙手放在琴鍵上。
出於父親對蕭邦的熱愛，沈情從小最熟悉的也是蕭邦，因此在這種比賽也會從他擅長的裡面挑個難度適中的來演奏。
這次他的比賽曲目是蕭邦的升f大調船歌，也是蕭邦的唯一一首船歌。
基調也是蕭邦慣有的寧靜憂傷。
沈情調整心情，試圖融入進去。
他想像自己坐在威尼斯水鄉的船頭，天高水闊，繁星萬裡，彷彿這天地只剩下自己。婉轉悠長的旋律從他翩翩起舞的指下流淌出來，像是水鄉船伕，在月夜裡撥動船槳，劃出的那道波紋，一直晃悠悠地盪向遠處。
耳邊似乎傳來嘩嘩的水聲，船伕唱起了他的歌。
沈情手下的曲調也跟著起伏迴蕩起來，伴隨著船歌，訴說著淡淡的傷感與惆悵的心事。
所有綿綿情意裡深藏的不安與擔憂，都在慢慢地被逐一展現。
沈情突然想起了某個印象的夜晚，夏風徐徐，床頭的玫瑰在夜間悄悄綻放，他睡在男人身上，姿態緊密又自然。
臺上水波悠悠，臺下卻是驚濤駭浪。
周教授和身邊的評委交換了眼神，各自在對方眼中看到了難以置信。
升f大調船歌作為蕭邦後期作品，可以算得上他最難的作品之一。船歌不僅以豐沛的情感，優美動聽的旋律出名，更是靠著對技術的高要求就讓大部分學生望而卻步。
這首曲子從頭到尾都是雙音，當你的兩根手指尚且按在琴鍵的時候，另外兩指就要找準音了，這樣才能使節奏流暢，不至於陷入斷層。
更難的是，它不僅僅是全程雙音，還有雙顫音。
倘若技術功底不夠，真的是能讓人對著譜子哭出來。
可是擁有了遊刃有餘的技術也遠遠不夠，船歌的韻律，節奏，曲子的結構，轉調後色彩的變化，強弱的控制都要把握精準，才能不破壞整體平靜下喜悅與哀愁交織的愛意。
令人震驚的是，沈情演奏到現在，竟然沒有出現一絲一毫的錯誤，感情上也處理得恰到好處。
周教授收到旁邊評委拋過來的眼神詢問：「你這個學生不才大一嗎，你教了半年就這樣了？！」
他無奈搖頭：「我怎麼知道，我要是這麼能耐還坐在這兒，我早就坐在蕭邦國際鋼琴比賽評委席了。」
內行看門道，外行看熱鬧。
後面的聽眾全是附近的來聽個熱鬧的，前面的選手選的曲子在旋律上確實沒有這首船歌優美，因此沈情剛開始演奏，下面一眾紛紛心曠神怡，彷彿進入了月光下的威尼斯水鄉，耳邊迴蕩著船伕動聽的歌聲。
始終纏繞在旋律裡的那一絲哀愁，當真是美得讓人落淚。
美，之所以美，恰恰在於每個人都能欣賞。
從這個角度來說，沈情的這次演奏稱得上這個讚美，當他彈到尾聲時，這場比賽的冠軍人選似乎也逐漸明確起來。
就在這時，沈情突然感受到胃部一陣抽搐，一股熱流順著喉管往上沖。
作者有話要說： 放個預告，孤男孤男小琴房，彈琴接吻戀愛忙。
ps基友呱呱為我提供了沈情的人設圖，放在微博，想看的同學可以去看看，你會回來的（暗示）
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第2
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