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“能和我說說是什麼事嗎？” 這件事牽扯到的人太多了，孟夏看著老師搖了搖頭。 “看來還是我的教學工作做的不到位啊，什麼事連老師都不能說嗎？”老師拉過孟夏的手，想起媽媽有時候打自己也是先拉住孟夏的手，把她拉過去，想到這孟夏突然有些條件反射的渾身僵硬起來，孟夏知道這是自己的問題，也不好意思推開老師，好在老師隔了幾秒就鬆開了孟夏的手。 孟夏沒說話，只是歉意的看著老師。 “算了，解決了就行了，有什麼問題不要怕隨時來找我和我說。要上課了回去吧。” “好的老師再見。” 剛要走老師好像又想起來什麼突然叫住孟夏：“你們班那個李珍熙，你們不是一路人，聽說在初一認了好幾個妹妹，搞小團體，和高年級的幾個男生也是不清不楚的，我建議你以後和她保持距離，她很多事我們其實都知道，只是沒造成什麼太大的影響，學校不想追究而已，她現在這樣其實很危險，再出什麼事學校肯定開除她。” 孟夏不知道老師具體說的是哪一件事，但是透過剛才的事，自己也確實下定決心要和李珍熙保持距離了：“好的老師。” “還有，我希望除去老師這個身份，我還可以做你的朋友，你有什麼心事，不管是學校的、家裡的都可以和我說，我們之間的談話，不管說了什麼都會是我們之間的秘密，就算涉及到什麼別的事情，我也會問你的意見，你要是不想讓別人知道，我就不說。” 這是第一次有人這樣詢問自己的意見，不同於在家裡爺爺奶奶對自己的那種寵愛，政治老師給了自己充分的尊重，又想起媽媽時常對自己的打罵，孟夏突然覺得委屈，紅了眼眶，怕老師發現，就低下了頭。 “一會回去要是有人問你，不要把咱們之間的談話告訴他們。” “好的老師。”孟夏低頭說道，她只想快點離開，怕眼淚掉下來被老師發現。 “行，走吧。” 孟夏走到門口，老師突然來了一句：“下次要哭的時候就放心大膽的哭，又不是丟人的事有什麼不好意思的，小孩子家家的怕什麼。” 孟夏渾身一震，頓時淚流滿面，不敢轉身，只悶悶的說了句：“好。” 胡老師看著孟夏離開的背影，心裡想這是：典型的“PTSD”。 她剛到六班的時候，第一次上課就注意到了孟夏，有時候看著她是在很認真的聽課，但聽著聽著就溜號了，眼神看著就很憂傷，有時候待人接物的禮儀方面又有不符合同齡人的成熟，孟夏身上沒有同齡人的那種朝氣，坐在那有時候感覺比成年人還要沉穩的多，又有些過度小心翼翼的懂事，她一直很奇怪，什麼樣的家庭能培養出這樣的孩子，這麼小的孩子到底經歷了什麼才變成這樣的性格。 她一開始以為孟夏是離異家庭的孩子，還問過孟夏班主任她的家庭情況。新生入學時，因為學費比較貴學校需要填很多資料用以佐證該學生家庭的經濟實力，孟夏的父母在當地都是公務員，也沒有離異，爺爺八十年代末就開始做生意，孟夏家境應該還算不錯。 後來她突然想起來，孟夏雖然對每一個人都很好很有禮貌注意分寸，但又都保持一定的社交距離，她猜想孟夏可能童年時期受到過傷害，直到剛才自己試探性的拉住她的手，她能感覺到孟夏渾身瞬間的緊繃感，之前她也接觸過類似孟夏這樣的學生，但是換做別的學生第一反應就是甩開自己，但是孟夏可能是良好的家教習慣，或者過往受到傷害，導致她很會壓制自己的情緒，強迫自己適應。她感覺到孟夏忍耐的已經渾身發抖後就馬上鬆開了她。 所以她和孟夏說，學校的、家庭的困擾都可以和自己說，她感覺到孟夏的那種壓抑，她不瞭解“家庭暴力”這個事發生了有多久了，孟夏已經出現了症狀，但她一直很懂事的壓制自己，但在這種壓抑下，不早點解決，會影響這個孩子的一生。 孟夏回到了教室，張欣要過來被李珍熙按住了，她迎了上來：“胡老師和你說什麼了？” “沒什麼。” “沒什麼是什麼？”李珍熙突然有些咄咄逼人，孟夏有些不悅的
