第6部分 (第2/3頁)

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想了很多的設想，一是讓她樹立勞動獲得財富的觀念，就是讓她有自己的積蓄，比如干一件家務勞動就算多少錢。讓她擁有自己的存款和理財的概念。經過細緻地分析，我覺得這種方法不是個方法，原因是怕她從小就掉進錢眼裡。什麼事情都用經濟觀點去對待。

索性我就自私地讓她沒有理財的觀念，要一塊就給一塊，要兩塊就給兩塊，並且反覆告訴她我們的國家非常的人很貧窮，她的同齡人中還有很多人不能上學。

女兒認可我的說法。於是我在我的海底小神龜的故事中講述了一個叫沙皮皮和果格兒的小神龜從神秘的海底深處來到中國幫助貧困兒童讀書的故事。女兒很受感動。

但她花錢的態度依然沒有改變，那種手工紙有很多種，買是買不完的。

當然，採取強制措施不讓她買是最笨的方法，這樣會導致兩個結果一個是孩子會悄悄地獲得她需要的錢，二是從此和你開始疏遠。

也許，她的年齡再大一些就不會痴迷這些小手工紙了吧。

對於錢的概念，還是反覆地告訴她錢用於幫助別人才能發揮錢的最大價值。就如那個善良而神奇的海底小神龜那樣。

孩子們很多的想法，令我們難以理解，新辦的東方電視臺的那個聰明絕頂的劉儀偉最近採訪了一個臺灣的歌手孔令奇，他唱的是一種怪歌。叫ROB…HOP，可能我的這兩個英文單詞拼錯了，我估計劉儀偉也不能準確地拼出這個單詞來，因為這個現象、審美觀念令我們這些成年人是難以接受的。

但聰明的劉儀偉只是採取了面對和質疑的態度，這種健康而公正的態度讓兩代人可以更融洽地相互理解和溝通。

無論是什麼年齡層的人都有權利在道德和法律的規則之內表達自己的態度和方法。所以關於女兒對於錢的認識，如果去做應該是個無解的題，每個孩子都有自己的思維方法。因人而異，絕對沒有一個放之四海皆準的答案，如果有人寫出一個“如果指導孩子用錢”這樣的書來，我一定會站出來指出這本書的不可行性。

唯一可行的是你對孩子的瞭解，你們之間溝通的狀態，還有你的寬容。你有信心一直指導著你的孩子在未來的生活中學會在經濟上保護自己，但又不是一個財迷，也不是一個揮霍無度的缺心眼的傻子。

做到這一點，真的很難，但我們不做，誰會替我們做呢。

週日的早上我帶孩子去廟裡讀經參學，兩個小時的時間女兒能夠自己在寺廟裡玩。令我很是欣慰。覺得很能接受這個孩子，不過晚上就不太好接受她了。我讓七歲的女兒去買一瓶可樂，女兒買回了一瓶橙汁。問為什麼，女兒說，我可不喝可樂，容易發胖的。

我說，你個七歲的小屁孩還擔心什麼發胖。真不知道這是什麼世道了。

大概，現在每個七歲的孩子都會跟自己的家長談論如果減肥的話題了吧。

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