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，早就變得傷痕累累，坑坑窪窪了。
方縈真幾乎停不下來，想著那個小女孩的聲音和表情，自己就痛苦得，彷彿心裡在滴血，在針刺，在刀割，在火燒火烤，煎熬著。顯得自己特別無助無力啊。
“嘣嘣嘣！”有人敲門進來了。是教務處年輕的幹事，一個女孩，她走到方縈真面前說：“方老師，主任讓你現在，就去一下她辦公室。”
“哦，可以，好的。我馬上過去。”
方縈真跟著幹事的身後，來到教務處主任陳鳳瑤的辦公室，陳主任笑著招呼她，坐在對面的長沙發上，看著她的臉說：“小方，我這裡有一封家長的來信，是寫給咱們校長的，我沒轉給校長，就先找你，說說這事。”
方縈真一聽，心裡還有些緊張，什麼事啊？好像還挺神秘的，就問：“家長說的什麼事情？我能看看嗎？”
“你先別急，我看了一下，大概的意思，是嫌你，讓學生們寫日記了，她的孩子，每天為了完成日記，很痛苦，壓力太大，晚上幾乎無法入睡，也沒心思，做其他的數學英語作業，最關鍵是影響了孩子的心情，給校長寫信，就是想讓你，取消讓孩子寫日記這事情。”陳主任坐在自己的位置上，平靜地說。
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方縈真一聽，哎呀，是這事情啊，心想，這個家長，也太有意思了，自己不來辦公室，找我本人，竟然直接告到校長這裡了，就問“信裡面有署名嗎？”
“沒有。”
奇怪了，家長既不來，找我本人，也不署名寫信，就是內心有恐懼，害怕別人知道自己是誰。那會是誰呢？
方縈真倒是很坦然，她知道自己在做什麼，一點也不焦慮，害怕，她知道自己在做一件正事，理直氣壯的，為了孩子整個生命健康成長的事情。別說是主任校長了，就是天王老子，自己也不怕。
所謂的有理走遍天下，這個家長的骨子裡，是害怕別人知道，還想借這個機會，給方縈真穿小鞋，藉著上級的領導的權勢，打壓班主任語文老師。方縈真突然覺得很可笑。
很無知的家長，大不了，可以讓她的孩子，不寫日記就可以了嘛，幹嘛要藉此權勢，試圖取消自己讓孩子寫日記的教學措施。這怎麼可能呢？既然你是不敢亮明身份，就是自己心知肚明的恐懼，還要左右控制自己的語文教學工作。
她心想：不理這個可笑的家長。我自己有權利在教學大綱規定的範圍內，有自主權，選擇權，我行我素地大膽創新，特立獨行才是我的本色和一貫作風。教務主任和校長，也阻擋不了，我讓學生寫日記這事情。我就是我，認定的事情，會堅守到底的。絕不動搖猶豫後腿。
方瑩真接著說：“我是中文系畢業的，我瞭解一個人，怎麼樣學好語文，是最有效的，最有用的。主任，就像你瞭解一個人，如何學好數學，這個是不需要別人來教的，自己都是深諳其道的。本來，條條大路通羅馬，各人都有自己的獨特方法和路徑的。我希望陳主任理解我的心情和本心。我不會加重孩子們的負擔的，這個您放心。”
“我自己，也是從學生過來的，我雖說是大學學的是數學，但是，漢語是我們的母語，從我們開始學說話起，就說的是漢語。這是我們骨學裡面，長出來的文化基因，是我們和這個世界，溝通交流相處的橋樑，是我們學好任何一門功課的基礎。
放心吧，我尊重你的選擇，既然有人說，這個帶給孩子的是壓力和痛苦，那是家長自己的事情，不能因為她自己的孩子懶惰，起不了床，我們就要為他，修改我們的上課時間。這個底線，我是明瞭的。”
“陳主任，有了你這句話，我就知道，該怎麼做了？我會處理好的，放心吧。”
“小方，你這些年的
