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魏老師環視了一圈，滿意地點點頭，她的眼神中透露出對這群年輕幹部的讚許與期待。“首先，我要強調的是團隊合作的重要性。”
她語重心長地說，“作為班委，你們不僅是老師與同學之間的橋樑，更是班級凝聚力的核心。
每個人都要發揮自己的長處，同時也要學會傾聽和尊重他人的意見，共同為班級的發展出謀劃策。”
接著，魏老師逐一分配了任務：“班長，你負責統籌協調，確保班級日常活動的順利進行，並定期組織班會，收集大家的意見和建議。
學習委員，你要關注班級的學習氛圍，組織學習小組，幫助有需要的同學提高成績。
生活委員，你則負責班級的衛生、紀律以及活動策劃、班費收集、管理，讓我們的生活環境更加整潔有序，活動更加豐富多彩。
團支書負責做好思想工作，發展團員等等，我就不一一講了，大家都是大學生了。”
“現在有一項重要的任務即將交給你們，這是關乎我們班級每位同學切身利益的事情。
大家都知道，在校期間，我們每位學生都能享受到一定的補貼，這是學校對我們學習和生活上的支援與關懷。
除此之外，我們學校還特別設立了貧困補助，旨在為那些家庭經濟條件較為困難的同學提供額外的幫助，以減輕他們的經濟負擔，讓他們能夠更加專注於學業。
但需要注意的是，全年級的貧困補助名額十分有限，因此我們必須確保這份寶貴的資源能夠真真切切地發放到那些真正有需要的人手上。
為了確保公平、公正、公開，我們需要進行一系列細緻而嚴謹的工作。
這項工作主要由班長來負責收集相關的申請材料。
班長將負責整理、匯總所有申請資訊，並確保每一份材料的真實性和完整性。
同時，其他班委成員，你們基本上都分佈在每個寢室中，與同學們朝夕相處，對大家的情況有著較為深入的瞭解。
因此，我希望你們能夠利用這一優勢，回到寢室後積極宣傳貧困補助的相關政策，讓每一位有需要的同學都能夠知曉並有機會申請。
在宣傳的過程中，你們也要保持敏感和細緻，留意身邊同學的真實生活狀況，
特別是那些平時可能不太願意主動透露自己家庭經濟困難的同學。
我強調一點，對於申請貧困補助的同學，我都會找你們班委進行詳細的詢問和核實。
這個過程需要大家共同配合，提供真實、準確的資訊。
作為班委，你們也要對自己的工作負責，確保在申請、稽核、發放等各個環節中都做到嚴謹、細緻、公正。
最後，所有的材料都需要大家簽字確認，以確保整個過程的透明度和可追溯性。
“知道了，魏老師，我們一定會認真完成這項任務的。”班委們齊聲回答道。
“那就好。”魏老師滿意地點點頭，“那我就先回去了，你們班委自己商量著辦，有問題隨時來找我溝通。
記住，一定要把我們學校的工作做到實處，真正幫助到那些需要幫助的同學。”
說完，魏老師便轉身離開了教室，留下班委們繼續開會。
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大家說說意見吧。”秦中軍環視了一圈圍坐在一起的班委成員。
“基本上我們班每個寢室都有一兩個班委了，那就各自回去宣傳唄。”楚育英率先發言，她攤了攤手，似乎覺得這是個既簡單又高效的解決方案。
“宣傳的工作不是你的嗎，就這樣推給我們了？”鍾曉微微皺眉，話語中帶著一絲調侃和不解，她看向楚育英，似乎在等待一個更合理的解釋。
