第21章 教育的啟航 (第3/5頁)
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裡的裝飾簡約而不失品味，書架上擺滿了各種科技和管理的書籍。企業家靜靜地坐在辦公桌後，目光專注而犀利。
他們緊張地開始介紹自己的專案，聲音中帶著一絲顫抖，但更多的是對夢想的執著和熱情。企業家靜靜地聽完他們的介紹，目光中流露出讚賞和感動。他看到了他們眼中的光芒，那是和他年輕時一樣的對夢想的渴望和追求。
“我在你們身上看到了當年的自己，充滿激情和夢想。這是一張鉅額支票，希望能幫助你們實現理想。”企業家的聲音堅定而有力，他親手將一張支票遞給了宮野·靜。
那一刻，宮野·靜和零的眼中閃爍著激動的淚花。他們緊緊地握住企業家的手，感激之情溢於言表。這筆資金如同久旱後的甘霖，為他們的科技教育中心注入了新的生機和希望。他們感到自己的夢想不再遙不可及，而是有了實現的可能。
然而，資金問題解決了，合適的教師人選仍然是一個大難題。在這個科技飛速發展的時代，很多優秀的科技人才都更願意投身於實際的研發工作，認為在企業中能獲得更高的報酬和成就感。那些前沿的科研專案、先進的實驗室和豐厚的薪酬待遇，對於科技人才來說，具有極大的吸引力。
宮野·靜和零深知，優秀的教師是教育中心成功的關鍵。他們是知識的傳播者，是夢想的點燃者，是孩子們成長道路上的引路人。沒有他們，再好的設施和理念也無法真正實現教育的目標。
他們透過各種渠道釋出招聘資訊，參加科技人才的聚會，不放過任何一個可能找到合適教師的機會。他們精心準備宣傳資料，用生動的語言和精彩的圖片展示教育中心的理念和未來發展規劃。
“我們的教育中心不僅僅是傳授知識，更是培養未來的科技創造者和領導者。”宮野·靜充滿激情地說道。她的聲音在會場中迴盪，吸引了眾多人的目光。她站在舞臺上，燈光聚焦在她身上，彷彿她是一顆閃耀的明星。
“在這裡，您可以將您的經驗和智慧傳遞給下一代，影響他們的未來。”零補充道，他的眼神中充滿了期待。他在臺下與參會者交流，耐心地解答他們的疑問，展示出教育中心的誠意和決心。
他們的真誠和熱情逐漸打動了一些對教育充滿熱情的科技工作者。他們開始關注這個新興的教育中心，被其獨特的理念和願景所吸引。
“我願意加入，和你們一起為孩子們的未來努力。”一位年輕的女科學家說道。她的眼神中閃爍著堅定的光芒，對未來充滿了期待。她剛剛在科研領域取得了一些突破，但她深知教育的重要性，希望能為培養下一代科技人才貢獻自己的力量。
“算我一個，我一直想為科技教育做點什麼。”一位資深的工程師也表示支援。他在行業內擁有豐富的經驗和深厚的技術功底，他相信自己的經驗和技術將為教育中心的發展提供強大的助力。
隨著人員的逐漸到位，場地的修繕和裝置的採購也在緊鑼密鼓地進行著。宮野·靜和零親自參與每一個細節的規劃和決策，確保教育中心能夠達到他們心目中的標準。
他們精心挑選每一塊建築材料，力求做到環保、安全又美觀。對於教學裝置，他們更是精益求精，只選擇最先進、最適合學生使用的產品。他們與供應商反覆溝通，比較價格和質量，確保每一分錢都花得值得。
在修繕的過程中，他們遇到了各種各樣的問題。施工團隊的進度緩慢，由於天氣原因和人員調配不當，工程多次延期。材料的質量出現問題，一些原本預定的優質材料被換成了次品，影響了工程的質量和安全。預算的超支也讓他們感到壓力巨大，原本的預算在實際操作中遠遠不夠，需要不斷地調整和最佳化方案。
但他們始終保持著冷靜和堅定，積極地解決每一個問題。他們與施工
