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張校長：“工資要按資歷來算的,那就給你漲到三個班的生活管理老師的工資吧。”
喬茵：“哦，知道了，我今天回去起草那些計劃,我什麼時候開始培訓老師？”
“明天吧，我今天給所有生活管理老師通知,明天給你找個大教室。”張校長也算是雷厲風行,“人可能不夠,又辭職了一批老師,我準備新招一些。”
喬茵：“那行，我先給其他人培訓,新招的人來了再培訓。”
說好了工作的事情，喬茵這才對一直不吭聲，只看著她說話的喬樂樂道：“給張阿姨再見吧。”
喬樂樂見媽媽說完話了,這才看著張校長,揮動著小爪子道：“再見,張阿姨！”
“哈哈哈,這孩子說話很清楚啊,果然是個聰明的孩子。”張校長捂著嘴笑,早都發現喬樂樂特別聰明瞭,一直跟著媽媽去上班,卻從來沒有在班裡搗亂過，不像有的孩子，天生就喜歡哭。
從辦公室回來,喬茵就開始埋頭寫計劃，其實也沒有什麼好寫的，就是把以前華國幼兒園的那些，仔細篩選一遍,能在星際用的就拿來用。
既然張校長說了她之前對於孩子的管理方法是有用的，至少她帶的那20個孩子在那幾個測試中的成績很不錯，那麼，她就可以按照自己的想法來。
之前她只有吃飯和睡覺的時間才會陪伴一會兒孩子，現在就要平衡好孩子們的學業和玩耍。
想了想，喬茵先把每個興趣小組的具體內容寫出來，還有需要的材料列出來，這也都是要提前準備的。
對於興趣小組，就像喬茵想的那樣，先弄舞蹈班、聲樂班、手工班、樂高班、足球班、籃球班、美術班這些，這些班根據孩子們的選擇，按照興趣來分類，不一定讓孩子們學到什麼東西，就是讓他們能開心一些。
另外，每個孩子除了體術外，可以每週增加一次戶外活動時間，比如讓孩子們來一場足球賽、沙包比賽或者跳繩比賽那些，互動性比較強的活動。
要做這麼多，她就肯定要把所有班需要用到的教材和教具提前準備好，這是一項大工程。
另外，對於生活管理老師的培訓，喬茵反倒覺得比較容易，其實就是給老師們培訓一些鼓勵和獎勵的機制，取消那些沒有什麼用的關禁閉之類的懲罰措施，除了這些，就是一些常見的小糾紛應該怎麼解決，能讓孩子們自己解決的就是自己解決，讓孩子們從實踐中學會如何社交，孩子們解決不了的，可以採用榜樣激勵的方法，或者角色扮演的方法，對於調皮搗蛋的那些孩子，則是讓他們建立規則，並不斷地糾正錯誤。
做好了詳細的計劃，喬茵再次檢查了一遍，確認沒有什麼需要補充的了，這才又出發去張校長辦公室。
育兒中心除了從全國各地挖來了很多資深的代課老師外，還有成熟的管理團隊，以及很多的職位都採用了機器人來做。
如果不是有人工智慧的加入，相信尤奈帝國人口的短缺的問題將
更加嚴重。
喬茵一邊走，一邊看著這諾大的校園，想到自己竟然被張校長隨意地就給了個‘副園長’的名頭，這也太搞笑了吧。
這裡的管理團隊都是繁衍部門直接指派的，包括張校長，所以，她就算被安個名頭，也就是管理個孩子們的業餘活動，和培訓一些生活管理老師罷了。
“咚咚咚——”喬茵敲響了張校長辦公室的門。
張校長道：“進來。”
推開門，喬茵正要開口說話，竟然發現辦公室還坐著幾個面生的老師。
“你來的正好，這是今天來應聘的生活管理老師，你和我一起面試吧。“
“好的。”喬茵無奈答道。
於是，她和張校長坐在一側，低頭從面
