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等待著李校長那略顯沉重的腳步聲漸行漸遠直至消失不見後，李雨和其他在場的老師這才相互對視起來，每個人的臉上都流露出一種難以言喻的困惑與不解之色。因為就在剛剛，他們分明從李校長那張平日裡總是洋溢著和藹笑容的面龐上捕捉到了一絲異樣——那緊鎖的眉頭、微抿的嘴唇以及眼中若隱若現的憂慮，無一不在昭示著這位向來以沉穩著稱的校長此刻內心正被某件煩心事所困擾。
沒過多久，原本安靜的教師辦公室裡便逐漸響起了一陣低低的議論聲。這時只見付老師最先按捺不住心中的好奇，他向前探了探頭，壓低聲音問道：“各位，有沒有誰能猜到到底發生了什麼事兒啊？怎麼今天我們李校長看上去有點不太對勁呀。”
然後他轉過身來，目光直直地投向站在一旁的小楊副校長的姐姐——楊老師，語氣急切地問道：“楊老師，你知不知道這到底是怎麼回事兒嗎？您弟弟之前有沒有跟你透露出一星半點兒訊息啊？”只見楊老師輕輕地搖了搖頭，臉上滿是疑惑之色，她緩緩開口答道：“真沒有啊！就在剛剛，我瞧見李校長行色匆匆地好像剛從辦公樓那頭走過來，估摸著是單位裡的領導找他談話啦。說不定這事還跟我們有點兒關係呢，要不然他臉色咋能這麼難看、神情如此嚴肅呢？”
正在此時，馬老師饒有興致地看了看付老師，嘴角微微上揚，帶著幾分戲謔的口吻調侃道：“嘿喲，既然您都察覺到李校長不大對勁了，那方才您咋就悶著不開口問問呢？再說了，如果您真心想要弄清楚這裡頭究竟發生了啥事兒，大可以直接跑去校長辦公室打聽打聽嘛，這不就一清二楚了？”聽到這話，旁邊的李雨也趕忙附和起來，笑嘻嘻地接話道：“可不是嘛，您趕緊過去問問唄，等弄明白了再回來給我們講講具體情況呀。”
被兩人這般一激，付老師頓時做出惱羞成怒樣子，狠狠地瞪了李雨和馬老師一眼，氣呼呼地擺了擺手，不耐煩地嚷道：“行行行，算我剛才啥也沒說行了吧！”話音未落，便扭頭快步走出了辦公室，只留下其餘的老師們面面相覷，然後都笑了起來。
轉眼到了下午放學時間，學校初中部和小學部老師都來到會議室。他們坐下後，相互打招呼之後，也在打聽開會的內容。
沒過多久，只見李校長、小楊副校長以及教導主任遊老師一同緩緩地走進了會場。然而令人詫異的是，三人的臉色看起來都有些陰沉，彷彿被一層陰霾所籠罩著。剛才應該是他們碰頭開了個短會，李校長把要開會的內容已經和他們通報了。
當他們踏入會場的那一刻，原本嘈雜的教室們瞬間變得鴉雀無聲，整個會場陷入一片寂靜之中。此時，李校長目光如炬，迅速地掃視了一圈全場，似乎想要將每一個人的表情都盡收眼底。隨後，他輕輕地清了清嗓子，用略帶嚴肅的口吻開口說道：“各位老師們，人應該都到齊了吧？既然如此，那我們就開始今天的會議。”說罷，他微微轉頭，看向身旁的小楊副校長和遊老師，眼神交匯之後，便再次開口道：“想必大家心裡都清楚，近些年來，咱們學校的生源正在持續不斷地減少。如今，每個班級裡多則也就三十多個學生，而少的班級甚至僅僅只有十幾個學生而已。不僅如此，就連學生中的職工子弟數量也是與日俱減。尤其是來自水中村的孩子們，在我們學校就讀的人數幾乎快要佔據全校學生總數的一半啦！”
說到此處，李校長稍稍停頓了片刻，端起身旁的杯子，輕抿了一口杯中的茶水，這才又接著說道：“這意味著什麼呢？很明顯，我們子弟校的教育資源對於本單位職工而言，所能享受到的已經越來越少了。正因如此，經過單位領導班子研究，決定停辦子弟校。”聽到這裡老師們不由開始交頭接耳，他們議論著單位為什麼停辦子弟校，以及子弟校停辦後自己何去何從等等。
見老
