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於清溏全身如同淋油,徐柏樟點的火持續烹燒。語言系統紊亂，對方丟擲的問題，他答不上來。
不負責任的招引,會換來成倍懲罰。
巨幕廳裡,男女主忘情親吻，徐柏樟的鼻息噴在耳垂，於清溏僵著未動，找不出解決辦法。
影片進入尾聲,徐柏樟從他耳邊移開,撥了他的腦袋，把頭壓在肩膀。
“你不喜歡,我不強迫。”
於清溏靠在上面,心臟平復下來。
其實，也沒有不喜歡。
電影結束，兩個人往外走。
徐柏樟問他，“有想去的地方嗎？”
“作業還沒寫完。”
“我送你回去。”
“我帶作業來的。”於清溏勒緊書包帶，“能去你學校的圖書館嗎？”
寒窗苦讀十幾年,誰敢說不向往大學，沒日沒夜幾千天，不過是想踏進理想的門。
大學的圖書館總與中學不同，寬敞明亮的空間,琳琅滿目的書籍，安靜愜意的氛圍。
都說學醫五年宛如高三,醫大的圖書館給了他最真實的體驗。所有人沉浸在自己的世界裡，外面的一切與他們無關。
徐柏樟把他帶到窗邊，彼此並排坐。
於清溏開啟理綜試卷，整理錯題。
馬上又要月考,還有不少問題待解決。
一旦進入狀態，於清溏的注意力非常集中，直到徐柏樟敲他眼下的桌板，於清溏才反應過來。
徐柏樟指著試卷，搖搖頭。
於清溏放低聲音，“怎麼了？”
徐柏樟靠近，“錯題不用這樣整理。”
於清溏說：“那該怎麼樣？”
徐柏樟接過筆記本和草稿紙，怕打擾別人，他捱得很近，在於清溏耳邊說：“這種型別，你應該這樣……”
剛講兩句，徐柏樟用筆蓋點他的手背，“於同學，你在走神。”
於清溏挪遠點，在草稿紙上寫：「徐老師，你靠太近了。」
徐柏樟往上掃，熟透的耳垂，在光下紅成半透明。
徐柏樟合上錯題本，在紙上寫：「收拾書包，跟我來。」
於清溏跟他上了樓，這裡是自由背書的公共區域，可以隨便說話。
徐柏樟詳細翻了錯題本，“這就是你挫敗的原因？”
於清溏：“理科太差了，很拉分。”
“你應該文科不錯？”
“我甚至被批准不用寫文科作業。”
徐柏樟：“怪不得。”
於清溏：“怎麼了？”
“你用文科的方法學理科。”
“詳細點說。”
徐柏樟隨便找了道題，“比方這兩道，你把它們歸到一起，覺得它們是同種型別？”
“輔導書上就是這麼標註的。”
徐柏樟：“沒人規定，出輔導書的人一定權威，他們不過上班掙錢
。”
於清溏：“你的意思它們是兩種？”
“顯而易見的兩種。”徐柏樟找了另外一道，“這個和第一個是同題型。”
於清溏真不理解，“這兩道差好遠。”
“想學好理科，必須打破傳統思維。它不像文科，一道題看似有很多表達，但主旨思想只有一個。但理科，答案唯一，得到答案的途徑卻有很多。你要在有限時間裡，找出最快最容易的方法。”
“徐老師，你說得好聽，但考試的時候，我能想出一種方法並做對它，就不容易了。”
“其實不難。”徐柏樟握住筆，“例如這類題，你都可以這樣。”
徐柏樟的方法很巧妙，非常容易理解，於清溏有種之前白學、
