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君必須承認的是，自己班裡的一些孩子對金歡喜存在對強者的盲目崇拜，或許也有羨慕，羨慕她真的破繭成蝶，真的成為別人仰望的存在。
“學習經驗？”金歡喜腦袋空空，求助似的看向付子衿，“讓子衿分享吧。”
如果你問金歡喜是怎麼考上c大的，金歡喜會說“全靠小付老師拉我”。
付子衿搖搖頭，拒絕了：“每個人有每個人的學習方式和學習習慣，我們不可能比和他們朝夕相處的老師們更瞭解他們。”
金歡喜在一旁眨眨眼睛，這是不是說明付子衿比老師們更瞭解她呢？
她好愛我！
那講點什麼呢？講考上a大和c大的好處嗎？唐慧君清楚，這些都是老生常談，學生們已經聽膩了。
“誒！”金歡喜靈光一閃，拉住唐慧君，“要不直接問問他們想聽什麼吧？”
唐慧君愣了愣，她習慣了講課，習慣了把東西灌輸進學生的腦子裡，竟在某一段時間裡，不知不覺間失去了主動去了解學生需求的能力。
……
和付子衿一前一後走進3班，在唐慧君的介紹聲中，金歡喜眼睛一定，看見了坐在中央的林予曦。
在旁人起鬨的時候，她還在埋頭寫試卷。
金歡喜有些驚訝，不久前林予曦還試圖逃課，現在竟然在乖乖學習？
趁著付子衿還在分享a大的生活，金歡喜從教室右側走下去，在林予曦邊上站定。
很遺憾，林予曦的卷子上，十道題裡面至少錯了三道，還有幾道題的知識點金歡喜記不清了，但也感覺做錯了。
她的手癢癢的，食指落在卷子上，下意識講了一道題的思路。
這個壞習慣是因為付子衿留下的，付子衿要求她看著錯題講自己的思路，這樣方便找出她哪裡理解不正確。
“咣噹。”
桌子晃了晃，林予曦把卷子壓在身下，頭死死低下，付子衿講話的聲音戛然而止，整個班的視線都匯聚過來。
金歡喜看出她的窘迫，和付子衿對視一眼，付子衿體貼地吸引學生們的注意：“聽唐老師說你們有很多問題想問，我們能回答的都會回答。”
等大部分視線轉移，金歡喜從兜裡摸出那張摺好的請假條放在林予曦的桌上，看見她同桌舉起手來。
“學姐，我想問問，你是怎麼走到今天這一步的？你從來不會懷疑自己嗎？”
教室裡的聲音再一次消失，看著他們好奇的眼神，金歡喜瞥了眼低著頭的林予曦，走回講臺，和付子衿站在了一起。
“以前，我很嫉妒天才。”
天才是什麼呢？天才就是當你做一道題的時候，他們已經完成了十道題。
教室的前門敞開著，金歡喜望向斜對面的十班，把當初的茫然一一說出：“以前我坐在十班的教室裡，痛恨自己資質的平凡，痛恨自己的普通，無論我怎麼努力，都追不上他們的步伐。”
憑什麼有的人天生就擅長一些事？
黑筆的墨水寫完了一根又一根，逐漸能裝滿整個抽屜，金歡喜的排名卻始終未能進入前三。同學都羨慕她能進入尖子班，只有她自己知道，她有多希望自己能夠在排名表上和付子衿排在一起。
她和藍燕儀、付子衿的距離像是無法逾越的鴻溝，差距一大，便只剩羨慕。高三最後那一個月，金歡喜夢到過很多次以前的月考，每次醒來都會出一身冷汗，時至今日，那些排名依舊刻在她的腦海裡。
“在天資和努力誰更重要的命題中，大部分人都會選擇天資。”
前排的女生問：“學姐也覺得天資更重要嗎？”
“不可否認，天資是與生俱來的東西。”金歡喜點頭，牽起付子衿的手，“在追逐
