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上添花了。就像班主任的工作就是保證班級穩定，督促學生學習，解決學生矛盾，如果能培養出幾個尖子生或者拿到一些獎項的學生那就更好了。
崔瑛檢視卷宗，作為一個在以經濟建設為中心時代長起來的年輕人，他最關心的就是縣裡的財政收入問題。
整個縣裡的財政收入分為兩塊，一塊是稅收收入，一塊是公廨田收入。稅收裡的田稅、丁賦和專營類的商稅是歸國家的，其它的稅收才歸本縣所有，稅額不一定，好的年份比如去年，六安光城門稅就收了三百貫，差的年份可能也就二三十貫。公廨田則是一塊固定的地，可以用犯了罪的犯人來勞作或花錢僱人耕種，主要以收入糧食為主。
縣裡的收入不多，但支出卻不少。雖然明面上縣令、縣丞、主薄、典史每年朝廷會分撥錢糧布帛，不用從庫裡出錢，只在縣裡有稅款結餘時，可以領少量分潤，但實際情況是，縣裡的稅款總要有結餘，而且由於苛捐雜稅的關係有很多結餘。
除了有數的朝廷命官領著朝廷的錢糧外，有大量的吏員需要用縣裡的財政養活。文職上縣學裡的教諭夫子、做雜事的各種書吏，武職上皂捕壯三班衙役，獄卒庫丁，合在一處得有小一百人。
這些人不在國家撥款的範圍內，只能從縣裡的收入中撥出一筆工食銀給他們。歷史上由於這些地頭蛇收入不高，常常找各種藉口盤剝百姓，使得百姓與官員對他們都恨之入骨，卻也沒有什麼辦法。
除了人員工資，撫孤、濟慈兩院雖然因崔瑛插手能自給自足了，但僱辱娘和給老人治病也是要款子的。還有每年定例的疏渠、修橋、補路，零零總總，無一處不要錢糧。
崔瑛做年度預算做得頭昏眼花，看著可憐兮兮的稅收和怎麼看怎麼紅得耀眼的財政赤字，深切得覺得自己窮到一定境界了。
&ldo;有多少錢做多少事就是了。&rdo;葉知秋乾巴巴地安慰道。
講真的，這位邶國公從小跟著皇后娘娘生活，要說民間疾苦和人情世故他也是知道一點的，所以皇帝才想讓他幫著崔瑛一點兒，但知道一點兒也就只是知道一點兒了，現在可沒有現代的國家財政預決算制度，大家都是量入為出，實在有急用錢的地方，不論是新發一個稅種還是找大戶強捐點錢糧也就對付過去了。所以他看著崔瑛列的一條條花錢的地兒、收入來源，想想這兩年六安好歹還有造紙、粉絲之類的收入撐著，修橋補路有土水泥少了許多人工，那其它地方……想想汗毛都能乍起來了好嗎？
&ldo;馮主薄，若照原來的例，缺這些錢這事兒是怎麼做的？&rdo;崔瑛好奇地問道。
&ldo;或是裁減些胥吏，或者富戶捐上一些也就對付過去了。過兩年百姓耕種的田地養熟了，收成好起來，稅收便也起來了。&rdo;馮主薄遮遮掩掩地說，有點不自在。
&ldo;怕是扣了胥吏的工食錢令其魚肉百姓，或是在哪裡省出一緡子了吧？&rdo;葉知秋冷冷地刺上一句。
&ldo;邶國公，這也是沒辦法的事，有多大頭戴多大帽不是？世間哪有都剛剛好的事呢？&rdo;馮主薄陪笑道。
&ldo;算了，明天知秋你隨我四處走走，我看看還能從哪裡掙緡子錢來。&rdo;崔瑛見整個大堂裡氣氛冷地掉渣，緩和道。
第二天天一亮，崔瑛帶著葉知秋和兩人力夫騎著馬按著縣誌所標的村落四處走訪。
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