第9章 歷史課（2） (第2/2頁)

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秦以後的應該稱為帝制時代。

反正各抒己見吧！我們現在教材上暫時還沒改 ，就按照這個來講了。”

聽到公元、公元前這兩個詞，古代很多人都愣了一下，還是第一次聽到這樣的說法。

思考更深入一點的人想到：“難不成是因為年份太多，所以分成了兩個階段嗎？”

其實他們想多了，主要原因是新x國當時為了和國際接軌才取用了這種紀年法。

另外就是，他們被上面說的封建、帝王制搞得有點亂，也不知道到底是怎麼劃分的。

這個時候很多朝代都已經反應過來了，“白牆”裡出現的人都不是他們朝代的，有可能是後世，至於是哪個時期的，還不確定，只知道叫z國。

至於這個“白牆”為什麼會出現在他們面前，更不知道。

已經提及到的朝代這個時候有點後悔，這上面的資訊如此簡短，他們居然都沒記錄下來。

從中說不定可以分析出來他們國家滅亡的原因呢，這樣他們也好提前規避一下。

現在那個“歌”都過去了，要記也來不及了。

當然，有人記憶力很好，看一遍就把所有內容全部記下來了。

後面還未提及到的朝代已經做好準備了，準備隨時記錄有關自己國家的資訊，生怕看漏了一個字。

，！

是的，他們覺得這個“白牆”會出現他們朝代的資訊，這是一種很強烈的預感。

不過這個“白牆”上的文字跑得也太快了。

看到秦始皇還有點愣神，李斯小心回覆：“陛下，臣已經把上面顯示的內容都記錄在冊了。您不必如此憂心，上面說的不一定對，說不定是六國餘孽做了手腳。我大秦怎麼可能二世而亡呢？”

頓了頓，李斯接著說：“不過這裡面提到的陳勝吳廣，臣馬上派人去查是否確有其人。”

秦始皇看完李斯呈上的竹簡，十分欣慰，從這個“白牆”出現時候所發生的事，他全部記下來了。

他想：不愧是朕的重臣，這個辦事效率，深得我心。

其實他剛剛並不是在為秦二世而亡傷神，前面他還沉浸在秦朝已經千秋萬世的喜悅中，一下子告訴他秦國亡了，他確實震怒了。

不過他很快就調整好思緒了。

他只是在想是什麼原因導致秦在這麼短的時間內就倒下了？

對於這個“白牆”上顯示的內容，他還是相信的，六國餘孽裡面沒有人能做到讓天下人都看到這個東西，不然也不會是他大秦一統天下了。

摸著李斯遞過來的竹簡，秦始皇想到“白牆”裡出現的記事的東西，這要是能用在大秦就好了。

這個“白牆”是不是扭轉大秦二世而亡的關鍵？

影片還在繼續。

：()給古人直播上課，他們都學瘋了