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&ldo;說一下你的想法，那位同學。&rdo;
&ldo;是……妄想症麼？她總覺得自己或者孩子有病。&rdo;
&ldo;妄想症要怎麼判斷？&rdo;楊朔問了一個超出兒科範疇的問題。
楊亞桐答道：&ldo;評估精神狀態，妄想障礙患者除了妄想之外，精神意識水平通常是正常的，同時還要排除其他誘因，如身體疾病、藥物影響等。妄想症通常是根據妄想的內容分類的，比如被害、嫉妒、誇大等等……&rdo;
看得出這是個學霸，旁聽的心理科常主任也沒發現什麼漏洞。
之後又有很多醫生發表了個人看法，診斷基本上都集中在精神方面。
楊朔聽完，總結道：&ldo;疑病當然是妄想性障礙其中一種症狀，但我覺得，針對這個病例，還可以大膽一些，婁可的媽媽各種行為都符合孟喬森綜合徵和代理孟喬森綜合徵。&rdo;
這是個在國內很少被確診的精神疾病，對它的瞭解基本都來源於國外的文獻，根據美國《精神疾病診斷與統計手冊》，婁可媽媽反覆多次就診，在兒子住院期間，時不時地向醫生提出他身體發生了哪些異常，即使透過檢查都證實了孩子一切正常，她也不願意相信，頻繁轉科室轉院治療，從這些典型特徵，已經可以做出確切診斷。
這個病例，以方主任下了婁可出院，建議婁可媽媽轉入精神科治療的醫囑作為收尾。
會議結束，李靖和楊亞桐跟著穆之南一起下樓。
&ldo;病例分析會，有什麼心得？&rdo;穆之南問。
李靖搶先答道：&ldo;這個病例很特殊，我感覺做這個確診也不容易，要從時間方面縱向分析，從他們剛開始入院就診開始，而且還需要各個科室甚至外院的意見，很複雜。&rdo;
&ldo;對的，做這個診斷需要很慎重，畢竟先例很少。&rdo;穆之南轉頭問楊亞桐，&ldo;你呢？&rdo;
&ldo;老師……&rdo;楊亞桐沒直接談病例，他問，&ldo;我剛才，貿然發表自己的意見，是不是不太對？&rdo;
&ldo;你覺得呢？&rdo;
&ldo;可能是不太好，主任們都還沒說話呢，我就跳出來，而且說的也不好。&rdo;
&ldo;我沒覺得，敢發言總比站那兒什麼都不說的強。&rdo;
李靖撓撓頭：&ldo;啊？老師您說我麼？我就杵那兒什麼都沒說。&rdo;
穆之南笑道：&ldo;沒說你，我說過了，多聽是必要的。&rdo;
楊亞桐問：&ldo;會不會有人覺得我自不量力？&rdo;
&ldo;大家都很忙，沒時間在意這些細枝末節，有些主任還很喜歡這樣的學生，至少多發言多提問能直接瞭解他的想法和水平。&rdo;
&ldo;哦，沒事就好，您剛才回頭看我一眼，我以為自己過分了。&rdo;
穆之南感覺這個學生的心思過分敏感，跟另一個大大咧咧的完全相反，大概他們倆關係好是一種互補吧。
&ldo;我當時只是想確定是不是你在說話，沒別的意思，別想太多，如果你說的有問題我會直接糾正，不會什麼都不說。&rdo;
&ldo;可我剛才，確實是說錯了。&rdo;
&ldo;病例討論，只存在不同意見，沒有絕對的是非，小楊主任讓你繼續發表看法，說明他也認同你考慮的方向‐‐&rdo;
正說到小楊主任，小楊
