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早晨一到學校，張老師就把作文字收了上去。
第二節是語文課，她搬著作文字進來，讓組長們一一分發下去，“這次四五六年級的作文比賽，我們班的秋小風榮獲一等獎，大家掌聲鼓勵！”
掌聲響起，同學們轉過頭來看著他。
小風萬萬沒有想到，也不敢面對同學們的眼神，於是低著頭，滿臉通紅。
張老師開啟他的作文字，讀了起來：“春遊，今天，是特別開心的一天，我們要去春遊了！”
“……我們沿著山路而上，背上冒出了汗珠，卻絲毫感覺不到累，因為有兩旁的花草樹木在向我們招手，還有鳥兒在為我們歌唱……”
“……近看，中間是細小的花蕊，外邊是五朵花瓣，有的潔白無瑕，有的顏色粉紅，遠看，白的如雲，粉的如霞，我們的歡聲笑語，就在這雲與霞之間，盪漾開去……”
“……同學們各顯身手，有的煮飯，有的擇菜，有的炒菜，有青椒土豆絲，有酸辣大白菜，有臘肉菜薹，還有西紅柿雞蛋湯……”
“……雖然我們廚藝不高不是每個菜都色香味俱全，但這些都是出自我們自己的雙手，所以吃起來更香，更甜……”
“日頭西斜，我們戀戀不捨地走下山，微風拂面，兩旁的花草低頭彎腰，沙沙響著，似乎在對我們說：‘小朋友們，再見了……’”
同學們聽完，忍不住又鼓起掌來。
張老師放下作文字，嚴肅起來，“同學們，秋小風得了第一名，為我們班級爭了光，我們該給人家掌聲，他的這篇作文確實寫得很好！同時我想說的是，你們其他人呢？已經五年級了，為什麼有的人寫的連語句都不通順？從今天開始，必須每個人每天寫一篇日記，每個星期一交給我檢查！”
到了週一，組長們收了日記本交上來，學習委員送到辦公室，堆在張老師的辦公桌上，高高一大摞。
她一本一本翻閱著，原本舒展的眉頭，卻微微皺了起來。
當她看到小風的日記本時，先是滿臉的驚訝，後又倍感欣慰。
也難怪，別人的日記本都是千篇一律，寥寥數字，小風的日記本卻是厚厚一本，包羅永珍。
那個筆記本還是大表哥留下的，小風就接在後面寫，斷斷續續寫了一年多。
裡面有書上看到的天文知識，異域風情，也有歷史故事，人物傳奇。
有落日餘暉下，大片大片金燦燦的油菜花，也有旭日當空時，漫山遍野的映山紅。
有初春時嘩啦嘩啦的溪流，夏日裡此起彼伏的蛙鳴，也有深秋雨夜的蟲鳴，冬雪飛舞的無聲。
有小鴨子的毛絨可愛，大公雞的威武雄壯，也有小狗的胖乎乎圓滾滾，鳥兒的婉轉悠揚，沁人心脾。
有第一次做飯時的灰頭土臉，第一次挑水時的拼盡全力，也有爸媽吵架時的不知所措，被人嘲諷時的委屈和無助……
張老師看著看著，不禁心裡難過起來，心說這樣一個孩子，我得去他家看看……
