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轟鳴。
陸子龍指揮工匠們將一根10米長，一米粗的巨大圓木，放到操作檯上，然後在齒輪的帶動下。
操作檯面不斷的向前移動將巨大的圓木，向圓盤鋸推了過去。
隨著圓盤鋸切入圓木的瞬間，圓盤鋸發出了“滋啦”，“滋啦”的咆哮。
平靜的原始部落，第一次被工業裝置的噪音打破，一時間碎屑紛飛，圓盤鋸的周圍如同下起了木屑做的雪花。
巨大的圓木迅速的被圓盤鋸鋸開，不一會兒一根10米長10厘米寬的木板就從巨大的圓木上被鋸了下來。
看著眼前的情景，周圍的族人目瞪口呆，幾乎沒有一個人敢發出聲音，他們都被眼前的情景嚇呆了。
看著這一件橫空出世的神器。大家不顧陸子龍的阻擋，全部跪倒在陸子龍的跟前。
那些從“大江部落”抓來的戰俘也跟在大家後面毫不猶豫的跪了下去。
在他們的心目中，陸子龍就是“神”。
是活著的“真神”，是他們見到的“真神”。
陸子龍教給幾個工匠如何操縱開關調節圓盤鋸的轉速，和如何切削木板。
具體什麼樣的轉速適合切削多大直徑的原木，陸子龍現在也不知道，這隻能靠他們自己在實踐中總結經驗來掌握了。
最後陸子龍再三囑咐族人們應當注意的安全事項。和安全操作規定。
他再三告誡族人們，如果圓盤鋸被卡了之後，千萬不要盲目的上前。
一定要先斷開動力，然後再將原木向後推開一段距離，這樣才能進行操作，否則的話是非常非常危險的。
如果哪個工匠不按照操作規定來進行，他將讓這個工匠一輩子都不能再操作圓盤鋸。
有了水輪圓盤鋸，切削木板的速度飛快，在這種情況下。建設神廟所需要的板材在短短的5天內全部切削好。
早在城牆建設的時候，陸子龍就帶領全部落2000多名10歲以上的學生參與到神廟的規劃和設計中。
他將這些孩子分成若干組，每組人數在五十人左右。
陸子龍首先自己設計了神廟的整體形象，然後讓孩子們每一個組負責設計神廟內的不同結構和支撐點。
為了便於孩子們的設計，陸子龍又製作了一批鉛筆，直尺，和圓規。
有了這些工具，孩子們的課堂生活就變成了神廟設計遊戲。
陸子龍所要建設的神廟構造並不複雜，他只是想讓孩子們去鍛鍊。
因此即使孩子們在構圖中出現各種錯誤，他都在晚上的課堂上耐心的指出來。
透過這種方式，讓孩子們運用自己學過的知識，學以致用。同時培養孩子們的空間想象能力和製圖能力。
