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“天人感應用在銅龜像上了?”

“萬物皆可感,宋思佳你這是什麼腦回路?”

張學舟回了警衛中心,他只是想帶林子墨等人過去碰碰運氣,而如宋思佳、寧缺這種誦讀有感應而不得的人則會用於看守胡家全。

但在宋思佳喜滋滋報訊後,而寧缺也由主動的敘說,張學舟只覺事情變了方向。

相距還有數里之遙,寧缺學成天人感應後居然真能感應到銅龜。

感知到銅龜位置不是一件小事,作為誘惑黃道仙的誘餌,火箭炮轟落之後,哪怕張學舟都沒在坑底裡找到銅龜。

“了不起!”

張學舟難得夸人。

他這聲誇讚有面向宋思佳,宋思佳腦海中沒有任何敬畏,也不知道董仲舒的天人感應代表什麼,更不清楚董仲舒儒家之首的宗師地位,信手拿起天人感應篇章直接完成了修改。

張學舟另一句誇讚是面向寧缺,寧缺的學習能力太強了,居然將宋思佳亂改的天人感應學會了。

這種情況完全出乎張學舟的預料。

而寧缺踏入第四序列的速度也讓張學舟驚詫,對方還能與第五序列的金史學搭配良好。

“了不起!”

張學舟最終只得重複讚歎了一句。

西京城大多領先的年輕一輩都在第三序列打磨,又對第四序列這個門檻表現得有幾分畏懼,生怕自己從天才淪落到庸才止步於第三序列,不乏各種勤學苦修,哪知寧缺身體和能力仿若沒有阻礙,已經悄無聲息走在了年輕一代最前方。

若非受限於個人可以獲得的基因資源,張學舟覺得寧缺並不會止步於當下,這讓他心生羨慕,來回檢視了寧缺數秒。

“我的意思是說,是否能讓我誦讀變個方向,從而幫助他們三人!”

《墳經》實現的是願望的力量,寧缺並沒有太瞭解這種經文的含義,但他隱約察覺了部分內容。

如果他可碰觸而不可得,他覺得自己可以當個牽路人,從而讓其他人擁有碰觸實現的可能。

簡單來說,寧缺希望用自己的能力去實現別人。

這涉及《墳經》的改願,也需要張學舟改變誦讀的結果,從而將寧缺的願望定向成輔助其他人。

“你這種想法有實現的可能,但僅僅只限於一個人”張學舟皺眉道。

寧缺的願望是轉嫁,也就是犧牲自我成全他人。

但在相關定義中,這種成全只限於一人,也就是一人對一人,而不可能存在一對多的情況。

“不能一對多嗎?”寧缺略帶失望道。

“不……你一會兒可以試試!”

張學舟剛想按經驗教條主義否定寧缺的想法,最終又收回了嘴巴,轉而換成了鼓勵。

天人感應都被改到張學舟都要懷疑人生了,張學舟覺得《墳經》也可以適應現代社會的需求。

張學舟向來都不是墨守成規的人,他也認為一代更勝一代人,而年輕的天才們無疑是打破常規的存在。

他朝著寧缺比劃了一個加油的手勢,示意對方可以發揮自己所擅長的一面,而他則是會按寧缺的要求予以配合。

“張哥,我們真去不了那個放置銅龜的地方啊?”

張學舟與寧缺溝通完畢,想跟著張學舟跑的宋思佳則是大失所望,只覺跟著張學舟避風險的要求被無情拒絕了。

“樓下都是水!”

“我不怕水!”

“水裡面都是刺,這場雨帶來了蔓延十幾里路的毒荊棘,沒清理完很難過去!”

“那我不過去了!”

宋思佳垂頭喪氣,又朝著樓下遠處區域看了看。

藉助營地等區域的燈光,她能看到成片

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