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到最後到達最頂點，戛然而止。期間，古琴聲若有似無，時強時弱，懸若遊絲，連綿不斷，等到所有樂器都停下來，卻又聽到它如金似玉的最後一聲嘆息。
一曲結束，四個人都久久不能動，頭上都是密密的汗珠。
&ldo;你們配合的太好了！&rdo;聞雪最先驚喜地叫道。&ldo;我也只是有一個模糊的想法，大家也都沒有事先溝透過，居然能這麼默契，都找到了最適合自己的位置和角色！我明白我以前彈奏這首曲子缺少的是什麼了。就是這種暢快淋漓的感覺！&rdo;
&ldo;今天你的古琴也給我們帶來了不一樣的感覺。古琴作為中國傳統文化的表現工具，它的&ldo;空&rdo;和&ldo;靜&rdo;，中和了西洋音樂的繁雜喧囂。我剛才彷彿覺得我真的夢回了唐朝。&rdo;彭飛壓抑著自己內心的激動，耳朵有點微微的泛紅。
&ldo;謝謝你，聞雪！&rdo;
☆、比賽
七班的班主任王老師這兩天很糾結，下週一就要把各班的歌唱比賽參賽選手報上去了。本來他還在擔心班級裡沒有人報名參加學校第一屆的歌唱比賽，現在他又開始糾結應該讓誰上。林聰兒是班級的文體委員，長相甜美，文藝體育都不錯，因為上次的排球比賽已經在學校裡小有名氣，讓她代表班級出去參加歌唱比賽，肯定不會出錯，讓人放心。但是每個班級只有一個名額參加。而彭飛居然也會報名，這是他沒有想到的。
雖然彭飛的成績非常優秀，尤其是數理化方面，可是和同樣成績優秀同樣是男生的孫魯一不同。孫魯一為人非常低調謙遜，對待老師也是彬彬有禮，非常容易產生親近感。而彭飛雖然看上去也很有禮貌，也從不高調張揚，但是對任何人任何事都淡淡的，有一種拒人於千里之外的感覺，好像對什麼都毫不在意不放在心上的樣子。王老師雖然不想承認，但是每次他面對彭飛的時候，總有點無所適從，好像你面對的是一塊石頭，而你不知如何下嘴的感覺。
彭飛居然會主動報名參加這次的歌唱比賽，真的讓他大跌眼鏡。同時他也深深地懷疑，這個冷冰冰的少年站在舞臺上聚光燈下，面對上千人的觀眾，他會做出什麼樣的表演？雖然說重在參與，但是名次也很重要啊，尤其是對於他這個班主任來說，班級榮譽是一面旗幟，可以把全班的心聚到一起，也可以讓他顏面盡失。
思前想後，王老師決定把彭飛叫過來聊聊。
&ldo;彭飛啊，最近學習生活都還順利嗎？&rdo;王老師和氣地說，眼神真誠地看著對方。
&ldo;一切照舊。&rdo;彭飛淡淡地。
&ldo;有什麼困難的話，記得跟老師說哦。&rdo;王老師繼續扮演知心大姐的角色。
&ldo;王老師，您有什麼話可以直說。&rdo;彭飛直截了當，簡明扼要。
&ldo;咳咳……你知道這次咱們班的你和林聰兒都報名要參加學校的歌唱比賽，可是一個班只有一個名額。林聰兒是文體委員，而且平常也經常看到她參加各種文體活動，應該是沒有問題的。我知道你一直把重心放在學習上，心無旁騖，這次報名可能只是一時興起，玩票性質。所以……&rdo;
&ldo;王老師，我的學習和愛好並不衝突。您擔心我可能不能勝任，給班級丟臉，我也可以理解您的想法。不過，□□曾經說過，沒有調查就沒有發言權，這句話到現在都適用。為什麼不給自己一個機會，也給我們一個機會呢？&rdo;
&ldo;我們……是誰&rdo;
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