第十一章 廣闊的前景 (第1/2頁)
下山的虎提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。
薛老師沒有說話，只是低頭看著自己的手機，開啟班級檔案花名冊，看著李永琦的資訊，長嘆了一口氣，又退出了檔案。薛老師心裡一陣鬱悶：“為什麼還沒到開學同學的相處就碰到矛盾了呢？之前帶的班也沒有在軍訓時出過大矛盾呀？這個問題不能遲疑，現在的矛盾處理不好以後會麻煩的，要儘量做到三方都達到合理的目標，化解衝突……”
正當薛老師心裡沉思著，紀時雨又過來，拍拍薛老師的肩膀，臉悄悄地湊過來，問道：“老師，那個胖子是不是又惹你生氣了？”
薛老師斜了他一眼，沒有說話。
“老師，那個胖子叫什麼？”紀時雨無休止地問著。
“去找同學玩！讓我靜靜。”薛老師不耐煩地答道。
“老師你煩他嗎？這種人你不用理他。他就是來挑起事端，然後讓……”
“你管這個幹什麼？你怎麼知道他就是來挑事兒的？這不關你事，找你同學玩去。”薛老師想一個人考慮考慮。
“老師，我在他們宿舍門口都看見李永琦站著衝高正昂喊。”
“你憑什麼就說整件事情就怪人家李永琦？老師都跟我說了，兩邊都有原因。他們吵架之前你站在他們宿舍門口嗎？”
“沒有啊……”
“你都不知道起因，為什麼一口咬定李永琦？要是人家這麼說你，你願意嗎？”
紀時雨在一旁默不作聲。
“快去訓練！多跟同學交流交流！別整天胡思亂想。”
短暫的休息時間過後，到了晌午時分，一操場的同學們按照教官的命令，站成一個個方隊，等待指示。
薛老師看著自己班的別的同學，感覺不用操太多心。李永琦一動不動地坐在他罰站的地方，他在思考，彷彿打雷都無法打擾他。
薛老師想著，他需要讓李永琦自己品味，也要三方的心都冷靜下來，客觀平等地看待和解決問題了，否則會因為一個嬌小的矛盾因為不管理而惡化成一個大的矛盾，就是同學間交往的問題，——所以他必須要採取措施——對於李永琦和高正昂他們，以免產生更大的矛盾。
他趁著同學們訓練時不注意，悄悄走遠了。
紀時雨站在方隊間，見一個悄悄遠去的身影，就知道一定是薛老師，一定有大事要發生，然後自己可以看熱鬧了！想到這裡，他微微抿起嘴來笑了。
薛老師來到辦公室，坐在椅子上，心裡沉思著。過了一會兒，他動身採取行動。
薛老師先拿出一張印有專業橫格的紙，上面印著密密麻麻縱貫東西的橫線，下面印了一大片需要填的空白。
薛老師手握著筆，用自己腦海中周密的措施來填補稿紙上大片的空白處，擬了一份處理這件事情的草案。
寫完之後，薛老師蓋上筆帽，將這份方案送到級部主任那裡。
四十二級初一的級部主任姓王，名明軍，平時目光和藹，到大是大非的事情面前賞罰分明。他是八班的班主任，卻因為開學前軍訓級部任務重，沒有時間看班，不得不讓其他專門的老師帶班。
王主任見薛老師進來，神情並不舒暢，就知道他的班上定是出了事情。
薛老師把檔案放到王主任桌子上。王主任站了起來，拿起檔案看著，問道：“薛老師，出什麼事了？”
王主任做了向下的手勢，請示薛老師坐下。二人同時坐到桌子兩邊的椅子上。
薛老師頓了頓，把今天發生的事情告訴了王主任。
王主任說道：“今天中午通報的資訊我也看到了。這所有的原因主要是因為李永琦沒有分清同學們的意圖而造成的衝動。我想，最好先讓各方都冷靜冷靜。李永琦應該會覺得他很委屈，想找人解釋。聽你這麼說，這個事情到現
