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終於，一曲結束，左梅還沉浸於嫋嫋餘音中，一陣微風從樹間吹過來，將那餘音吹得四散。
老人看左梅聽得出神，情緒大好，過了一會兒給左梅講解道：“這首樂曲以一個主題為基礎，採用傳統的迴圈變奏曲式結構，進行了五次重複、變奏和發展。原作全曲由引子和六個樂段及尾聲組成，採取首尾呼應的手法層迭展開，漸趨深化主題。每個樂段分兩個部分：第一部分收攏抑制，內涵婉轉，誘人沉思；第二部分舒放亢進，旋律激盪昂揚，扣人心絃。兩部分承上啟下，相互襯托，情趣深刻，富有魅力，昂揚的樂曲在飽含不平之鳴的音調中進入了結束句，而結束句又給人一種意猶未盡之感，彷彿作者仍在默默地傾訴著，傾訴著，傾訴著……”
左梅半晌才說：“以前我也拉過，但是聽別人拉得這麼好說得這麼透徹還是第一次呢，真是聽君一席話，勝讀十年書啊。”
老人聽完“哈哈”大笑起來，笑得鬍鬚一抖一抖的，驚得樹上的小鳥“呼”地飛走了。
倆人正說得投機，歐陽老師來了。
左梅給老人打了招呼便進了歐陽老師的畫室。
歐陽開啟電腦，登入自己的淘寶帳號，進去一看，旺旺上有人呼他，一個外地人想買他的畫，要和他聊一會兒。歐陽老師叫左梅旁邊看著，自己和買畫的人在旺旺上交流。一會兒功夫，生意談成，歐陽老師以1200元的價格賣給那人一幅大幅山水畫。歐陽老師好生得意。
左梅在一旁看得眼熱，心裡想著太好玩了，歐陽老師快點幫我也開一個店子吧。
歐陽老師忙完自己的生活，便開始幫左梅註冊淘寶賬戶。
左梅雖說不上是個電腦盲，但是幾乎除了打字比較快外，對其他的事情都不怎麼懂。還好，歐陽老師熱心，理解左梅在電腦方面的弱智，一步一步地教左梅，幫她做。
歐陽老師先幫左梅註冊了一個新的電子郵箱，左梅趕緊拿張紙將賬號記下來。
接著，登入淘寶網，順利地註冊到了一個淘寶賬號。
歐陽老師問左梅開通網上銀行沒有，左梅搖搖頭，同時有些不好意思，覺得自己在生活中像個傻子一樣，什麼都不懂。歐陽老師說：“在網上開店必須要開通網上銀行，你馬上跑一趟，到工商銀行去開通這項業務。”
左梅聽了頭有些大，但是沒辦法，必須一鼓作氣做完這些事才能開店，於是從畫室出來，直奔山下城裡的工商銀行而去。經歷一番周折，還好，終於將網上銀行開通，左梅頂著火辣辣的太陽，大汗淋漓地又回到半山上的畫室。
歐陽老師接下來又幫左梅開通了支付寶帳戶。要左梅給自己的店子取個響亮的名字。
取名字？左梅還真沒有想過。一時頭腦開始緊張起來。
正焦頭爛額，一句古詩從腦海裡冒出來，“遠芳侵古道，晴翠接荒城”，對啊，何不取個遠芳齋或者晴翠閣，既是現成的，又好聽，一聽就是賣書畫的。
想到這裡，左梅將自己的想法告訴給了歐陽老師。
歐陽老師說：“兩個都可以，你選一個吧。”
左梅說：“我更喜歡晴翠閣一些，‘翠’本是一個大俗的字，但是前面加上一個‘晴’字，二者結合在一起，便產生了奇妙的變化，一下子將大俗變成了大雅。而且這名字念起來響亮，意境也是生機勃勃的，讓人一下子就想到了大片生機盎然的綠色和旺盛的生命力。好，定了，就取這個名字。”
歐陽老師一聽，對左梅讚不絕口，說不愧是教過書的，有文化，光一個名字就說出這麼多道道來。
左梅不習慣別人的誇獎，臉有些紅了。
店子開好，便是往店裡面上貨了。
歐陽老師叫左梅把自己的作品在畫桌上鋪開，自己拿來了數
