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# 王猛：困苦中求知的逐夢者 在那個平凡而又略顯落後的小鎮角落，生活著一位名叫王猛的少年。他的命運似乎從一開始就被生活的重負壓得有些喘不過氣來，但即便身處如此艱難的境地，他心中對知識的渴望卻如同一團熾熱的火焰，熊熊燃燒，從未熄滅。 王猛的家庭背景頗為坎坷，自幼父母雙亡的他，只能依靠著鄰居們的接濟勉強維持生計。他所居住的房子，是一間破舊的小屋，牆壁上的泥灰早已斑駁脫落，露出裡面粗糙的磚石。屋頂的瓦片也殘缺不全，每當下雨的時候，屋內就會滴滴答答地漏雨，王猛不得不拿出各種盆盆罐罐來接水，那滴答滴答的聲音在寂靜的夜裡顯得格外清晰，彷彿是生活對他的一聲聲嘆息。屋子裡的傢俱更是簡陋至極，一張破舊的木床，上面鋪著單薄的被褥，睡在上面，硬邦邦的感覺讓人難以入眠；一張小小的桌子，桌面坑窪不平，四條腿也搖搖晃晃，彷彿隨時都可能散架；還有一把破舊的椅子，坐上去會發出“嘎吱嘎吱”的響聲，讓人提心吊膽。 然而，生活的艱苦並沒有讓王猛陷入絕望和自暴自棄。相反，他在困境中早早地學會了堅強和獨立。每天清晨，當第一縷陽光還未完全穿透晨霧，王猛便早早地起床，開始了一天忙碌而又充實的生活。他首先要做的，就是打掃屋子和準備簡單的早餐。由於食材有限，他的早餐常常只是一碗稀粥和一個粗糧餅。他熟練地生火煮粥，那微弱的爐火在爐灶裡跳躍著，彷彿是他心中對生活的一絲希望。在煮粥的過程中，他會利用間隙打掃屋子，雖然屋子破舊，但他總是盡力保持乾淨整潔。他認真地清掃著地面，將角落裡的灰塵和雜物清理出來，然後用一塊破布擦拭著桌子和椅子，儘管這些傢俱已經很破舊，但在他的擦拭下，卻也有了一絲光亮。 吃完早餐後，王猛便會背起他那早已破舊不堪的書包，踏上前往學校的路途。他的書包，是鄰居們拼湊了一些舊布為他縫製而成的，上面補丁摞補丁，但王猛卻格外珍惜。通往學校的道路並不好走，是一條崎嶇不平的土路，晴天時塵土飛揚，嗆得人喘不過氣來；雨天時則泥濘不堪，每走一步都要小心翼翼，生怕滑倒。但王猛對此早已習以為常，他的腳步堅定而有力，眼神中透露出對知識的渴望和對未來的憧憬。 學校，對於王猛來說，是他心中的一片聖地。那是一座略顯陳舊的建築，牆壁被歲月侵蝕得有些發黃，屋頂的瓦片也參差不齊。但在王猛眼中，這裡卻充滿了無限的魅力。校園裡有幾棵高大的梧桐樹，它們的枝葉繁茂，在夏天為同學們撐起一片陰涼。操場是一片簡陋的空地，地面坑窪不平，但卻是同學們課間玩耍的樂園。王猛走進教室，坐在自己的座位上，他的座位位於教室的後排角落，但他卻從不因此而抱怨。他總是認真地拿出課本，準備迎接新一天的課程。 王猛對知識的渴望在課堂上表現得淋漓盡致。無論是語文、數學、英語，還是其他學科，他都全神貫注地聽講，眼睛緊緊地盯著黑板，生怕錯過老師的每一句話、每一個字。他的眼神中充滿了專注和好奇，彷彿老師所講的每一個知識點都是一把開啟新世界大門的鑰匙。在語文課堂上，當老師講解古詩詞時，王猛會沉浸在詩詞所描繪的優美意境中。他彷彿看到了古代詩人筆下的壯麗山河、田園風光，感受到了詩人的喜怒哀樂、悲歡離合。他認真地品味著每一句詩詞的含義，體會著其中的韻味和情感，並且用心地背誦下來。在數學課堂上，他會緊緊跟隨老師的思路，思考著每一個數學問題的解題方法。他的思維敏捷而活躍，常常能夠在老師講解之前就想出一些解題的思路。對於那些複雜的數學公式和定理，他會反覆地推導和練習，直到自己完全理解和掌握。在英語課堂上，他會大聲地跟讀老師的發音，努力糾正自己的口音。他認真地學習每一個單詞、每一個語法知識，並且嘗試著用英語與同學們進行簡單的交流。 除了課堂上的認真聽講，王猛在課後也會花費大
