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是用自己的實際行動來證明自己的價值和能力。比如努力學習、積極參加各種活動，讓自己在其他方面取得優異的成績，從而讓緱耀祖不敢輕易欺負他。
“近恕篤行，所以接人”：要以寬容和誠懇的態度去對待他人，並且努力踐行自己的承諾和責任。小六子可以嘗試以寬容的心態去理解緱耀祖的一些不當行為，也許他的霸凌行為是出於某種原因或者他自身的問題。同時，小六子也要對自己的行為負責，在與緱耀祖的相處中，不做傷害他的事情，保持自己的善良和正直。
“括囊順會，所以無咎”：意思是要謹慎言行，順應時勢，這樣才能避免災禍。小六子在處理與緱耀祖的關係時，要注意自己的言行舉止，不要輕易激怒對方，避免給自己帶來更大的麻煩。同時，要觀察周圍的環境和局勢，尋找對自己有利的時機和方式來解決問題。
原來想解決問題就不能單純的忍受，必須做出改變局面才能扭轉，真是踏破鐵鞋無覓處得來全不費工夫！
小六子的逆襲
在長期遭受緱耀祖的種種“攻擊”後，小六子決定不再默默忍受，而是要想辦法改變這種狀況，讓緱耀祖對自己刮目相看。
一天，當緱耀祖又像往常一樣因為小六子拿書慢而嘲笑他是“烏龜”時，小六子沒有像以前那樣默默傷心，而是靈機一動，微笑著說：“少爺，我要是烏龜，那也是您身邊最忠誠的烏龜，時刻聽您使喚，為您服務呢。不過，烏龜雖然慢，但貴在堅持，說不定有一天也能超過兔子哦。”緱耀祖被小六子這突如其來的回應弄得一愣，一時竟不知道說什麼好。
在有其他同伴和僕人在場時，緱耀祖再次大聲貶低小六子：“你們看看這個小六子，什麼都做不好，我怎麼會有這麼個笨書童。”小六子不慌不忙地回答：“少爺，我知道我還有很多不足，但是我一直在努力學習和進步。您這麼優秀，要是能多教教我，我肯定能變得更好，這樣也能更好地為您服務呀。而且，我相信每個人都有自己的閃光點，說不定我以後也能讓您為我驕傲呢。”其他同伴和僕人聽了小六子的話，都對他投來了讚許的目光，這讓緱耀祖覺得有些意外，也不好意思再繼續貶低小六子了。
又一次，緱耀祖在書房行走時故意撞向小六子。小六子這次沒有生氣，而是穩穩地站住後，關切地問：“少爺，您沒事吧？是不是最近讀書太累了，走路都不小心了。您可要注意身體呀，不然我會擔心的。”緱耀祖原本以為小六子會生氣或者抱怨，沒想到他會這麼說，心裡不禁有些愧疚。
當緱耀祖再次試圖絆倒小六子時，小六子提前察覺到了他的意圖，但沒有躲開，而是故意讓自己輕輕地摔倒，然後裝作很疼的樣子。緱耀祖看到小六子摔倒後，有些驚慌。小六子卻忍著疼說：“少爺，我知道您是和我開玩笑的，不過這次我真的摔疼了。您以後可別再這麼玩了，我要是受傷了，就沒人能好好照顧您了。”緱耀祖聽了小六子的話，心中湧起一絲自責，覺得自己的行為有些過分了。
緱耀祖又給小六子佈置了一篇很難背誦的文章，要求他在很短的時間內背完。小六子這次沒有抱怨，而是利用一切時間認真背誦。他不僅理解了文章的意思，還採用了一些記憶技巧，最終成功地在規定時間內背了下來。當他流利地背給緱耀祖聽時，緱耀祖驚訝得瞪大了眼睛。
小六子在完成作業和文章時，更加用心和認真。當緱耀祖又想破壞他的學習成果時，小六子攔住他說：“少爺，您先彆著急毀掉，您看看我這次寫的有沒有進步。我知道您對我要求嚴格，是希望我能變得更好，我會努力的。您要是能給我一些建議，我會感激不盡的。”緱耀祖聽了小六子的話，拿起他的作業和文章看了起來。他發現小六子這次寫得確實比以前好了很多，不僅字跡工整，內容也很有深度。他不禁
