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年爸媽佔很小一部分,子衿、易安叔叔;奶奶才是佔大頭的那一方。
果不其然,子衿回來時手裡握著一個已經打磨好的花椒磨牙,小心翼翼遞給石毅並觀察會不會傷害到孩子。
劍南春見狀更加放心,跟石母又說了幾句又走了。
資源局眼下已經竣工且晾曬有小半年。
最近子衿練習的實驗儀器也到了。
她是時候帶師兄姐去資源局看看,讓他們見見她沒有花大餅,要認真幹活。
既然資源局已經籌備建好,為什麼子衿易安還留在這,這是因為礦脈還未開採完,他們都要監工之類的走不了。
為了防止挖礦後塌方,研究了讓礦洞支撐下來,作為一個旅遊景點。
所以現在P鄉也是一個熱門旅遊景點。
之前建的房子也竣工了,外形建築長相一樣,很大程度上讓眼睛很是舒適,這也讓人有參觀的慾望。
建的高速公路也開通,來回再也不是之前顛簸的樣子,一條大路平平坦坦。
來到學校一說是去資源局,不止師兄姐要去,呼啦一下子全校的老師都說趁中午午休的時間去參觀參觀,這劍南春也很難拒絕。
中午來到資源所,師兄姐們都不願意走了,賴在屬於自己的實驗室裡這裡看看、那裡摸摸。
其餘老師滿足了好奇心,也就回學校了。
回到學校的時候,張敬帶著一個女生在樹下等著。
劍南春只覺得女生背影看起來也好熟悉是怎麼個事?
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回來的老師覺得又有瓜吃,呼啦一下子把兩人餵豬了。
張敬已經徹底被周工、冉工、贏工、苟工帶偏了,他從一開始想學農到想學物理,這個過程不是很遙遠,這次回學校也是想問問能不能搞到提前高考的資格。
認識週一一的老師,一副看到有情人終成眷屬的表情。
完全忘了之前他們還在學校的時候那叫一個三令五申不準早戀,現在不是自家學生,只覺得成一對是一對。
瓜也吃了,各回各家。
張敬跟周工、冉工、贏工、苟工說完話,又噠噠噠的跑到劍南春面前,一開口差點把劍南春給送走:
“老師,你在努把力把高中、大學,一起開起來。
這樣我們就不用再眼巴巴的跑出去學習了。
而且最近聽說我們這裡也要修建飛機場了,到時候交通更加便利.......”
劍南春假裝自己掐人中自救,“你一回來就給我搞事情,還讓我努把力,我看該是你改努把力。”
把週一一拉走,也不再管他們。
一天天的淨找事啊。
細胞學方法研究植物種質資源主要是應用染色體分析技術。
其原理是基於植物都有相對穩定的染色體數目、大小、形態和結構,它可以反映一個種甚至變種、品種與其它種、變種或品種的差異。
1、染色體組分析(genomeanalysis)
分析植物細胞內染色體數目、染色體組的組成和其減數分裂時的行為特徵等,其方法主要是透過雜交了解來自不同物種的染色體配對情況,從而判斷其親緣關係程度。
染色體數目的鑑定是植物種質資源細胞學研究中最常用的方法, 染色體數目鑑定的內容包括染色體基數、多倍體、非整倍體、B染色體和性染色體等。
染色體組(Genome):遺傳學上把一個正常配子中所包含的染色體數,稱為染色體組,用n表示。
染色體基數:指在呈多倍性的一系列數列中為最小的單倍染色體數,以x表示 。
多倍體(po