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老鼠嗎，要不要吃得這麼大聲？”郭子航的同桌吳琪有些看不下了。
“是呀，這不就是上了個課間操，運動量也沒那麼大吧！”一旁的同學也調侃道。
郭子航一邊嚼著幹吃麵，一邊振振有詞地說：“你們又不是不知道，‘人胖、胃口大’，我一到這個時間點就餓得慌，不補充點能量怎麼上後面的課？”
“明明就是自己貪吃！”吳琪嘟囔了一句，便不再理睬郭子航，低頭看起書來，郭子航皺了皺鼻子，咬得更大聲了。
李瀟看到楊志雄和趙峰還在看課外書，便好心提醒道：“楊志雄，王老師可是明確說了，以後不能把課外書帶到學校來，你怎麼又帶呢？”
“哎呀，這學習實在是太累了，我看看課外書，換換腦子。”楊志雄一副理直氣壯的樣子。
“我勸你還是收斂點兒吧，都這個時候了，如果被王老師逮著了，指不定要怎麼批評你呢？”李瀟好言相勸道。
“放心吧，我小心著呢！”
話音甫一落下，王世輝就踏著上課鈴聲走進了教室。
楊志雄趕緊把書藏進書包，郭子航也慌忙把吃了一半的幹吃麵塞進了桌兜裡，其他人也紛紛換好了課本，坐直了身體。
“起立！”李瀟嘹亮的聲響起，同學們整齊地站了起來，教室裡響起洪亮的聲音。
“老師好！”
“同學們好，請坐！”
等教室安靜下來後，王世輝就翻開了厚厚的教案，捋了捋書縫，然後看向講臺下的同學們。
“在今天上課之前，我先說個事，”王世輝聲如洪鐘地說道，“鑑於你們這次的月考成績，經過學校的研究討論，決定成立學習小組，透過先進帶動後進，促進你們成績的提高。”
同學們一聽，都小聲地討論了起來。
“大家安靜一下，先聽我說。”王世輝揮手示意。
“這次，根據你們的月考成績分成三個分數區間，一名成績優異的學生、兩名中等生再加一名成績落後的同學組成四人學習小組，小組長你們自己來定，具體的學習時間和學習內容由組長負責。”
王世輝停了下來，從教案底下拿出了一張A3紙，繼續說道：“這個是你們的分組情況，一會兒下課後李瀟給貼一下，讓大家都清楚自己和誰分在一組。”
李瀟點了點頭。
王世輝瀏覽了一下名單，突然想到了什麼，抬眸說道：“咱們班49個人，四人一組，分成十二個學習小組，還多出一人。”
王世輝看向盛天黎，悠悠開口：“考慮到盛天黎同學的成績遠超平均分，所以盛天黎同學先不加入學習小組。”
一句話落下，講臺下發出了竊竊私語，楊志雄也舉起了手。
“王老師，既然是先進帶後進，盛天黎作為咱們班成績最好的先進，不是更應該發揮他的作用嗎？”
“楊志雄，就你話多。”
王世輝瞅了一眼楊志雄，然後向同學們解釋說：“盛天黎同學情況特殊，這個是我和幾個老師討論過的。雖然他不參加學習小組，但你們有什麼不會的都可以問他。”
“唉，好學生就是有特權呀！”
楊志雄小聲嘀咕了一句，恰好被盛天黎聽到了，於是，他乾脆地開口道：“王老師，既然是全班同學參加學習小組，那我也不應該例外。我要求參加，正好可以取長補短，發現自己的不足之處。”
盛天黎的謙虛讓王世輝露出了讚賞的表情，他欣慰地看著盛天黎，正考慮讓他加入哪個學習小組時，盛天黎卻先聲奪人：“我就和林知夏一組吧！”
盛天黎的話引起了一片譁然，大家紛紛向他投去了探究的目光。
李瀟和王思璐的臉上浮現出晦明晦暗的神
