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還是那般清逸，還是那般溫潤，延將雙手背在身後，筆挺地立在黃花梨桌旁，&ldo;師妹是7號嗎?&rdo;婧容輕輕點了點頭。&ldo;婧兒師妹想做一支什麼內容的歌簽呢?有任何想法都好。&rdo;
&ldo;婧兒資歷尚淺，不敢妄言，一切聽從師兄打算。&rdo;依然答覆得這般官方。
&ldo;婧兒師妹家教甚好，師兄自愧弗如。只是，&rdo;延將認真地看著婧容，那種眼神不復當年在碧血武館內看向&ldo;莎朗師姑&rdo;的禮貌和敬仰，而是符合眼下看著&ldo;婧容師妹&rdo;的關切和疼愛，&ldo;恪守禮節規矩是一項品質，而合理表達需求是一項能力。&rdo;
語罷，便執毛筆於竹籤上勾畫起來。婧容俯視，不覺仰止：朝向偃仰，筆意顧盼，疏朗通透，形斷意連。
&ldo;好字配佳句，將師兄好生厲害!&rdo;婧容嘆服。
延將有些害羞，卻又彷彿鼓足勇氣一般：&ldo;你與賭神、酒神打賭喝酒的那晚，我也是這麼佩服你的。&rdo;
婧容愕然：&ldo;都過去這麼久了，難為師兄記得。&rdo;
延將把竹籤遞予婧容，笑道：&ldo;大概十個月左右，不算久。&rdo;
見了竹籤，婧容立馬回過神來，不再言語。只見那簽上寫著：&ldo;尋仙音，償還前緣;終離別，怎料緣滅。【9】&rdo;婧容抬頭看向延將，卻見延將也正瞧著她，目光柔和，語氣溫和：&ldo;若是有所想法，莫要顧及太多。內容欠妥可以更改，但靈感轉瞬即逝。世人都說學藝術的人有個性，其實就是他們敢於把內心的想法透過藝術形式表達出來罷了。咱們研習音樂的，尤其是研習表演音樂的人，一定要敢於表達自己的想法才能把這些學通，明白嗎?&rdo;
看著延將懇切的神情，婧容意識到，自己的一些心思已經被他看穿了，但他出於好意來提點自己。
二人相視一笑，婧容提筆凝神片刻，便奮筆疾書提判詞，不似往常那般小心翼翼：&ldo;梁音錯選，笛碎弦斷;盡落花繁，曲終人散。&rdo;
婧容前去上交歌簽時，恰好忻容那組也填詞完畢了。
&ldo;忻兒姐姐，你們組的歌簽是什麼內容啊?&rdo;婧容好奇。
忻容並不著急回答，而是在婧容耳邊輕聲說道：&ldo;待所有人都抽過了，我再告訴你。不過說真的，之前我還真沒看出來大師兄竟有那份柔情。&rdo;便拍了拍小師妹的肩頭，上交了歌簽。
當全部歌簽收齊後，師娘將它們放進了竹筒，加以搖晃後，讓所有人每人抽取一支，看後放回竹筒‐‐這才是真正的遊戲環節啊。
忻容率先抽取了一支‐‐到底無人敢與她搶奪先機‐‐便攬過婧容與她分享。&ldo;哎，這歌詞與師姐蠻匹配的：&l;遠而望之，皎若太陽升朝霞;迫而察之，灼若芙蕖出淥波。【10】&r;判詞也好。忻兒姐姐的舞姿可不就擔得起&l;瑰姿艷逸，儀靜體閒;柔情綽態，媚於語言【11】&r;麼?&rdo;
&ldo;猴兒嘴，休得胡言，&rdo;眼神裡卻是藏不住的笑意，&ldo;該你了，快些，別讓人家等著。&rdo;
婧容認真地搖了搖，她希望，這次的手氣能夠好些。待竹籤落下，她撿起一看：&ldo;有詩待和，有歌待應，有心待相系;以情相悅，以心相許，以身相偎依。【12】&rdo;判詞曰：&ldo;如圭如璋，令聞令望;鳳凰於飛，其羽翽翽。【13】&rdo;婧容緊緊握住這支歌簽，指尖摩挲了一陣，才依依不
