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家庭經濟特別困難的孩子，他深知這些孩子的日常生活可能都面臨著諸多艱辛。於是，他專門設立了生活補貼，安排各地官府定期將補貼發放到孩子們的監護人手中。這筆補貼雖然不算多，但卻如同一場及時雨，為這些貧困家庭解了燃眉之急。有了這筆補貼，孩子們在學習之餘，能夠擁有基本的生活保障，吃得飽、穿得暖，能夠更加安心地坐在教室裡學習。
在教育內容的革新方面，楚宇展現出了非凡的遠見卓識和勇於創新的精神。他站在時代的前沿，敏銳地察覺到，隨著時代的飛速發展，社會對人才的需求也日益多元化。如果教育內容依舊墨守成規，侷限於傳統的儒家經典，那麼培養出來的人才將難以適應國家發展的需要，國家也將在激烈的國際競爭中逐漸落後。
於是，在一個寧靜的夜晚，楚宇在書房中，與一眾學識淵博的學者、經驗豐富的教師們展開了一場深入的探討。經過徹夜的長談，他最終做出了決定，在保留儒家經典中蘊含的優秀道德觀念和人文精神的基礎上，大膽地對教育內容進行大刀闊斧的改革。
首先，科學知識被擺在了至關重要的位置。楚宇深知，科學技術是推動國家發展的強大動力，只有讓孩子們從小接觸科學、熱愛科學，國家才能在未來的科技競爭中立於不敗之地。於是，物理、化學、天文、地理等各類科學課程紛紛走進了課堂。在課堂上，教師們為了讓學生們更好地理解抽象的科學知識，精心設計了各種生動有趣的實驗。當鎂條在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼的白光時，學生們的眼中充滿了驚歎與好奇；當透過天文望遠鏡，學生們第一次看到月球表面那坑坑窪窪的環形山時，他們彷彿置身於浩瀚的宇宙之中，對未知世界的探索慾望被徹底點燃。
與此同時，楚宇深知商業在國家經濟發展中的核心地位。在這個商品經濟日益繁榮的時代，國家迫切需要一批精通商業運作、具有敏銳市場洞察力的商業人才。為了滿足這一需求，他特意在學校中增設了商業學科。從基礎的商業理論知識，如供求關係、價值規律等，到實際的商業案例分析，再到市場調研與營銷策劃，學生們在課堂上系統地學習著商業的方方面面。為了讓學生們更好地理解商業知識，教師們還邀請了當地的商業巨賈走進課堂，分享他們的創業經驗和成功之道。
法律，作為維護社會秩序、保障公平正義的基石，楚宇也極為重視。他明白，一個法治健全的國家，才能長治久安。因此，法律學科的開設，旨在讓學生們從小樹立起法律意識，瞭解法律的威嚴與公正，明白什麼可為、什麼不可為。在課堂上，學生們學習各種法律法規，從《唐律疏議》到最新頒佈的商業法規，無一不深入研究。他們分析真實的法律案例，透過模擬法庭等活動，親身體驗法律的實踐應用。在模擬法庭上，學生們分別扮演法官、檢察官、律師、當事人等角色，激烈的辯論聲迴盪在教室裡，讓他們深刻體會到了法律的嚴謹與公正。
此外，鑑於國家的安全穩定離不開強大的軍事力量，軍事學科也成為了學校教育的重要組成部分。楚宇深知，只有擁有一支強大的軍隊，國家才能抵禦外敵的入侵，人民才能安居樂業。學生們在軍事課堂上，學習軍事戰略、戰術思想，從孫子兵法的“知己知彼，百戰不殆”，到諸葛亮的空城計，他們領略著古代軍事家的智慧。同時，他們還了解武器裝備的發展歷程和使用方法，從古老的弓箭、刀槍，到先進的火器、戰船，他們感受到了科技在軍事領域的巨大作用。透過軍事學科的學習，學生們培養了堅韌不拔的意志品質和強烈的愛國情懷。
為了讓教育質量更上一層樓，楚宇還積極鼓勵學校之間開展豐富多樣的學術交流和競賽活動。他親自下令，定期組織各學校的師生代表匯聚一堂，舉辦學術研討會。在研討會上，師生們圍繞著各種學術問題展開激烈的討
