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彭教授從以前就知道季椽要走科研道路，所以從沒對季椽有過任何置喙。
誰知他今天被學生提醒，才發現季椽竟然跑到西南理工當老師去了，把彭教授給氣得。
你搞科研我不敢攔你，你要是當老師，為什麼不回母校來？
在電話裡把季椽訓了一頓，假意生氣想逼他回母校，可惜失敗了，因為季椽不打算一直當老師。彭教授只能遺憾的抱怨幾句，末了說：「網路的事你別在意，我這邊幫你澄清。」
「不用不用，謝謝彭教授，宋冀寧已經解決了。」
「他是他，我是我，我不能看著我的學生被造謠汙衊不管。」
掛了電話，彭教授立即讓學生幫他註冊部落格，並發文：「季椽想當個大學老師還需要賄賂？滑天下之大稽，造謠前不如先查查季椽這個名字發表過的論文！（圖）（圖）（圖）（圖）（圖）（圖）」
彭教授從論文庫裡搜尋季椽的名字，將他發表過的論文全部截圖下來，發到了網上。
季椽從高中開始就有論文發表，當時還是簡單的電子機器人的內容，到大學升級為電子電器相關內容，從前蘇聯回國後，論文內容逐漸深奧，如《電磁和磁場的極化特性》，《電場源、磁場源與平面波的輻射干擾》等，在衛星發射基地時，由於博士畢業必須發表數篇sci論文，因此季椽發了《電離層與磁層的物理現象解析》《等離子體中波的激發和傳播》等sci論文。
從一開始的簡單淺顯，到後來的深奧難解，彷彿見證了一名少年在科研界鉤深索隱的歷程。
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